特色乡土文化元素融入中学校园文化建设的路径

校园文化建设历来是中小学教育工作的重要组成部分,在弘扬社会主义核心价值观,传播中华优秀传统文化,培育学生健康的世界观、人生观和价值观等方面,具有无可替代的作用。在中学校园文化建设工作中融入特色乡土元素和资源,能够弘扬传统乡土文化与主流价值理念,助推本土化教学创新,实现高质量育人工作的转型。文章围绕“明理文化”开发利用的案例,探究中学校园文化建设的路径,旨在为中学校园文化建设工作带来积极启示。

巧用数字化教学资源赋能中学音乐课堂教学

在中学音乐课堂教学中运用数字化教学资源辅助教学,可以激发学生的音乐学习兴趣。数字化教学资源种类繁多,教师可以根据教学需要选择并运用于中学音乐课堂教学中,如通过巧用“八桂教学通”平台提高备课效率,巧用交互式白板提高课堂教学质量,巧用音乐软件促进创、奏、唱实践教学,从而有效提高中学音乐课堂教学质量。

县级中学图书馆发展现状及应对策略

目前,县级中学图书馆的发展仍存在诸多问题,具体表现为:馆藏文献资源总量少、种类比例不合理,藏书老旧、新书更新速度慢;馆内功能区划分不合理,环境欠美观、舒适;信息化、网络化程度不够;图书管理员综合素质不高。针对上述发展问题,本文提出了相应的策略,期望能为县级中学图书馆未来的发展提供一些参考和借鉴。

以核心素养为目标的中学特色校园文化资源开发利用举措

新时代基层中学在办学过程中,要始终以学生核心素养培育为目标,推进一体化工作,促进教育教学工作的不断深化。尤其是在构建特色校园文化的过程中,校领导与教师要群策群力,充分考量学生的个性化需求,开发利用特色的校园文化资源,将多重渠道的素材、文化元素统筹起来,夯实校园文化建设的实践基础,提升建设力度和效果。笔者以个人从教经历为导向,认为核心素养驱动下的中学特色校园文化建设,要充分利用传统文化、本地特色文化及民族文化等不同资源,丰富校园文化的内涵,为“立德树人”根本性目标的达成提供支撑,助力学生核心素养的全面发展。

更新教学观念 全面提高学生素质——以博白县实验中学为例

素质教育要求学生既有一定的文化基础，又要有一定的适应能力；既有一定的知识结构，又要有一定的能力结构。博白实验中学更新教学观念，在探索素质教育的实践中，逐步总结出了以目标教学为中心、以优化课堂结构为突破口的数学教学素质教育新模式，即“引、导、议、练、检”五字数学教学法。

高中思想政治综合探究课教学现状的调查与分析——以广西博白县王力中学为例

综合探究的设置是新课程背景下高中思想政治学科的一大亮点。以广西玉林市博白县王力中学为例,通过调查该校思想政治综合探究课的教学现状,分析其教学过程中出现的问题,找出产生问题的原因,并根据原因提出相应的解决对策。

“四度六步”教学法在高中生物课堂中的应用研究——以“生态系统的信息传递”为例

文章以人教版生物学选择性必修2中的“生态系统的信息传递”为例,阐述“四度六步”教学法在高中生物课堂中的应用策略,目的是打造高效精彩的生物课堂,促进学生更有效地学习高中生物。

“双减”背景下有效开展小组合作学习的实践与思考

文章通过对“双减”背景下有效开展合作学习的理论研究和教学实践,对课堂教学方式进行有益的探索和尝试,阐述小组合作学习在“双减”背景下的教学中的重要作用。对小组合作学习的实践操作提出相关建议,以期对“双减”背景下教师课堂教学途径的探索有一定的启发作用。

零点问题取点技巧的教学探究

零点问题的解析常运用零点存在定理,涉及关键的取点分析,准确取点是解题的关键。教师应重点指导方法技巧。文章从问题出发,启发学生思考,深入探索零点问题的取点技巧,并结合实例强化,提出相应的教学建议。

数字化背景下高中信息化管理问题与对策

在经济发展的推动下,信息技术的普及度越来越高,信息技术在教育领域的作用也日渐突出,教育管理走向数字化、智能化成为现代化教育发展的一大趋势。分析数字化背景下高中信息化管理的必要性,并结合现阶段高中信息化管理现状,探讨信息技术在高中教育教学管理中的具体应用,以此提升高中教育教学管理的质量。

普通高中特色发展下的学校教育管理模式研究

在新形势下,发展特色办学已成为普通高中提升核心竞争力的重要途径。本文以某明理文化普通高中为例,探索其校长在新时代背景下的教育管理模式创新。校长要提高认识,明确特色发展的重要性;校长要改革管理模式,推行民主科学的现代校园管理;校长要将明理文化融入校园文化建设,并以师生交流为重点抓手。研究表明校长要开拓创新教育管理模式,以适应新时代特色办学的要求。明理文化高中通过管理创新,能找准自身定位,在激烈竞争中走出特色发展之路。

让高中思想政治课插上“美”的翅膀——美育在高中思想政治课教学中的实践研究

本研究着眼于高中思想政治课程中美育元素的融入及实践应用,探讨美育与思想政治教育结合的必要性及其在教学中的具体实施方式。文中首先阐释了美育与思想政治教育相互关联的理论基础,指出美育在培养学生综合素质、道德情操及创造力方面的重要作用。其次,具体分析美育在高中思想政治课中的实践途径,包括结合艺术作品解读历史事件、利用影视媒体提高教学生动性、开展艺术创作活动、组织主题性文化活动以及融合传统文化教育等策略。通过案例分析和实证研究,揭示教学策略在提高学生政治理论理解能力、审美鉴赏能力和创新思维能力方面的有效性。

谈中学生心理困惑及其消除对策

分析中学生产生心理困惑的原因,提出消除的对策和方法。

论中学生课余体育训练

教书育人是教师的天职,让学生成功是每一位教师最大的心愿和最高的荣誉。应该协调好训练与文化学习的关系;利用体育课进行训练;根据中学生的特点,合理安排训练内容和运动负荷;培养学生的兴趣,让他们积极主动地投入训练中;加强体育生的思想教育,坚持德、智、体全面发展;训练多样化、安全是前提。

渗透大概念教育理念培养中学生物理观念

本文阐述通过形成认知体系、触及知识本质及解决具体问题的教学实践,以不断渗透大概念教育理念,培养中学生的物理观念,提升学生的高中物理核心素养。

博白县留守儿童教育问题调查分析

博白是一个人口大县,同时也是一个农业大县,还是一个劳工输出大县。目前,每年有数以万计的留守儿童的家长常年在外务工经商。外出务工年限在1年以上的家长合计占了60%以上,其中,62.7%的家长外出务工年限在3年以上。

客家山歌进中学音乐课堂探究

从转变学生的音乐价值观、校本教材的编订、课堂教学的组织、教学模式等方面对博白客家山歌进中学音乐课堂进行探讨。