农村中学生心理咨询教育策略

本文针对当前农村中学生由于心理问题产生各种不良行为的状况,提出“农村中学生心理健康教育不可等闲视之”的观点,并从“中学生心理健康状况分析”“中学生心理咨询教育对策”两大方面进行阐述.

谈初中英语阅读中的寓教于学

"激趣引入——快速阅读——仔细阅读——疑难讲解——练习活用"的导学式教学模式,符合英语教学交际性原则,做到了英语课堂交际化,注重培养学生的听说读写的能力,寓教于学,既提高了学生的英语素质,也体现了教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。

语文教学中开展朗读训练的策略

《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味”。在语文教学中，朗读是一项重要的内容。有效的朗读，有利于学生积累好词佳句，培养审美情趣，提高鉴赏文本的能力。因此，教师要重视学生的朗读，培养学生的朗读习惯，提高学生的朗读能力。

《最苦与最乐》教学设计与反思——杜郎口教学模式探索

设计《最苦与最乐》的课堂教学,实践杜郎口教学模式。教学步骤分为练、讲、找、议、谈五步,每一步都精心设计了不同的问题,锻炼学生的各种能力。最后通过议,把责任上升到对社会、对国家、对人民的责任,渗透了思想教育。

情感在数学教学中的重要作用

情感在教学中起着举足轻重的作用。及时调整教学思路或教学方法,及时调控学生学习的动机、方法和态度,消除其焦虑感,增强其自信心。这些情感反应将促使他们做出更大的努力,增强学习的动力。正是这种情感,学生才会有持之以恒的学习劲头。每当他们遇到困难时,正是这种情感在支撑着他们。因而,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的。

如何用真爱去树立学生的自信心

作为一名"教书育人,为人师表"的教育工作者,要提高自己的教学效益,必须学会用爱心去感动学生,关心学生,以激发他们学习的自信心。

浅谈提高初中生诚信意识和诚信行为的途径

诚信是我们中华民族的传统美德,农村初中生正处于思想和意识养成的黄金时期,失去这一教学的有利契机,无论是对于我们教师还是学生来说,都将是一大损失。本文正是立足于初中思想品德这一学科教学,对于如何强化农村初中生的思想道德建设,培养学生的诚信意识和诚信行为,提出了笔者自身的一些看法和见解,希望可以与各位同仁共勉。

初中思想品德教学如何提升学生的创新能力

思想品德课程是初中阶段落实素质教育德育目标的重要内容。随着社会的不断发展和进步，初中生的创新能力培养成为教育工作者教学研究的重点问题，而思想品德教学作为学生培养学生情感价值的重要学科，其在创新能力培养中发挥着重要的作用。文章从目前初中思想品德教学中存在的问题出发，探究在初中思想品德教学中提升学生创新能力的相关策略，以期对初中生综合素质的培养有所帮助。

浅谈怎样以人为本进行思想品德教学

在思想品德教学中,不仅要体现和重视学科知识的特点,遵循学科发展的规律,更要坚持以学生的发展为本、弘扬人文精神、服务于学生的全面发展的原则.这就要求我们更新观念,更新知识,转变角色,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与,凸显学生的主体地位.许多教师在这方面做了积极的探索,本文主要谈谈我的一些做法,与同仁探讨.

多媒体技术与英语素质教育

多媒体技术是现代教育采用的最先进的教学手段。它用计算机把各种电子媒体（数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频）集成和控制起来，并在这些媒体之间建立逻辑链接，协同表示更丰富和复杂的信息。在英语教学中充分合理地利用多媒体教学技术，并使之与生动的教学艺术相结合，能够形成接近学生心理发展水平的最佳状态，可以促进学生主动学习，体现学生的主体地位，发展学生个性，提高学生整体素质。

谈如何提高九年级化学教学质量

要提高化学教学质量，必须以提高课堂教学效率和质量为中心，而教材和学生是课堂教学的核心，教师要有针对性地在每一个环节上下工夫。下面就笔者在多年工作实践中的一些做法，谈怎样提高初中化学教学质量的点滴体会。

浅谈如何运用多媒体优化数学教学

在数学教学中采用多媒体创设美感情境,制作静、动态图象,根据教学过程播放问题、演示图形运动,不仅可以充分调动学生学习的兴趣,增加课堂容量,化抽象为直观,提高学生发现问题、解决问题的能力,还能有效培养学生的创新意识和创新能力。

初中生物教学中个性化的实施现状

阐述个性化学习的基本理念,并结合生物学学科的学习特点,提出了初中生物学课堂教学中的一些做法和尝试。

初中数学课堂中生活情景的创设

数学问题源于生活,同时又服务于生活。数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情景,激发对数学的兴趣。有效的数学活动不是单纯依赖模仿与记忆,而是让学生参与实践、自主探索、合作交流、评价反思等重要学习方式。