在小学语文教学中体现现代化教育理论

针对现代化教育理论的教学观和人才观的重要性,在如何使学生成为具有鲜明个性的主人的教学过程中,运用以下教学方法:①树立崭新的教学观念;②营造和乐融融的教学氛围;③运用灵活的教学方法;④采取新颖的学习方式;⑤让学生体验成功;⑥教学生学会学习。

浅谈小学作文教学

小学的作文教学,应注意从几个方面引导学生:一、积累生活经验,丰富作文素材;二、让学生多阅读,诱发写作兴趣;三、开拓学生思路,精心选材;四、放飞想象,调动学生创作激情。

改善小学生的非智力因素 优化课堂教学

学生要进行有效地学习,不仅需要有良好的智力因素,而且还需要有良好的非智力因素的培养。本文针对优化课堂教学中非智力心理因素的重要性,探讨在优化课堂教学中如何改善小学生非智力因素。

浅谈小学作文指导的新策略

平时的小学作文教学中的写作前的作文指导绝大多数是指导学生如何去观察事物、人物、景物等，而忽略了学生的听觉和想象联想的作用和指导。难以达到作文指导的多面性和丰富性，也影响了学生写作的全面性。

班级学生学习质量的管理

学生在校主要的任务是学习,而管理好学生的学习,提高学习质量,是班主任义不容辞的责任,如何管理学生学习?本人做法是:抓思想教育,让学生树立将来为建设祖国而学习的思想;抓基本科学,让学生打好学习基础;抓体育活动,使学生有健康的身体、旺盛的精力投入学习;抓清洁卫生,使学生有良好的学习环境。

浅谈班主任如何做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任工作一项重要的任务。要做好这工作,要求班主任要有责任感和工作热情,关爱后进生;充分了解后进生,对症下药,因人而异地做工作;通过培养后进生的学习兴趣,提高其学习成绩让其转化;要有耐心,不能简单、粗暴,防止后进生的转化出现反复。

当好一名校长的几点浅见

要当好一名校长,必须全面地科学地作统筹安排,才能干出一流的业绩,笔者从几个方面提出了个人的浅见:要正直,以人为本,以身作则,顾全大局,牢记为人民服务的思想;多了解时势,多学习,与时俱进;要善谋实干,定一流的目标,干一流的工作,创一流的业绩。

在语文教学中培养学生的人文精神

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染、潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程中。特别是要利用语文课的特点在语文教学过程中真正培养起学生的人文精神。

浅谈如何让语文课堂充满活力

《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。（摘自小学语文新课程标准）

如何对学生进行德育教育

小学德育即学校对小学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志，从属于共产主义思想教育体系，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，在小学教育中居重要地位。它与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。因此，教师必须认真抓好这一工作。

在数学活动课中发展学生的智力

就如何发展学生的智力问题提出了五种措施:①生动有趣的情节,集中学生的注意力;②有趣的数字、符号、图形等培养学生的观察力;③多种感官结合,强化记忆力;④在讨论争辩中发展学生的思维;⑤在操作中发展学生的想象力。

实施创新教育的思考与探索

创新教育主要是以培养人的创意识、创新精神、创新能力为宗旨的教育活动,其最终目标是开发学生的潜能,充分发挥个人特长、培养健全人格的创造者。实施创新教育是素质教育的核心,是时代赋予我们每个教育工作者的历史责任。应通过努力更新课堂观念、建立和谐良好的师生关系、变换课堂教学模式的途径来实现创新教育的目标。