多读多练，提高语文水平

当前小学语文教学中存在着几个方面的偏向，把语文课上成情节内容分析课、常识介绍课，教师满堂灌，课后布置作业过多，学生的语言文字训练少，语文素质得不到提高。因此，要提高学生素质，减轻学生负担，教师必须努力改进教法和指导学法。