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问诊课堂,促进学生反思意识的培养
1
作者
胡秋金
《师道(教研)》
2017年第2期53-53,共1页
反思即为对自己所做的事情进行再次思考和重新审视。在小学数学中.教师需尽可能培养学生的反思意识.并从自身做起.将反思意识融入到教学理念和方式中.引领学生反思自身的学习过程,以及问题的来源、分析和解决过程。培养学生的反思...
反思即为对自己所做的事情进行再次思考和重新审视。在小学数学中.教师需尽可能培养学生的反思意识.并从自身做起.将反思意识融入到教学理念和方式中.引领学生反思自身的学习过程,以及问题的来源、分析和解决过程。培养学生的反思意识.能够有效提高学生的自我反省能力与逻辑思维能力。
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关键词
反思意识
学生
培养
课堂
问诊
逻辑思维能力
自我反省能力
学习过程
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职称材料
题名
问诊课堂,促进学生反思意识的培养
1
作者
胡秋金
机构
博罗县罗阳镇第六小学
出处
《师道(教研)》
2017年第2期53-53,共1页
文摘
反思即为对自己所做的事情进行再次思考和重新审视。在小学数学中.教师需尽可能培养学生的反思意识.并从自身做起.将反思意识融入到教学理念和方式中.引领学生反思自身的学习过程,以及问题的来源、分析和解决过程。培养学生的反思意识.能够有效提高学生的自我反省能力与逻辑思维能力。
关键词
反思意识
学生
培养
课堂
问诊
逻辑思维能力
自我反省能力
学习过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
问诊课堂,促进学生反思意识的培养
胡秋金
《师道(教研)》
2017
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