农村中学“英语任务型”教学模式

以任务为中心的语言教学思路（task—based approach）是近年来英语教学思想的一种发展形态及主流之一。新课标在每个模块都设计了任务（Module task），力求培养学生运用语言进行实践的能力。任务型教学已成为我国外语教学改革的一个走向。

新课程理念下的中学作文教学

当前，在中学作文教学中，存在着一个较为普遍的现象，即学生感到无话可说，无事可写。同时，学生写出来的作文，存在着两个突出的问题：一是说空话，二是说假话。从作文教学的实际来看，教师忽视学生写作材料准备的指导，这是一个直接的而且重要的原因。观察和积累，是作文教学中的重要的基本训练。笔者根据多年来的教学实践，就新课程理念下的中学作文教学，略谈体会。

体育游戏在中学体育教学中的作用

在我国，对体育游戏进行广泛深入的研究开始于20世纪80年代。学校体育游戏是教育性游戏的一个重要组成部分，教育者在长期的教学中，逐步地体会到体育教育对于学生健康成长的重要性，而在体育教育中，游戏又是一种有效的深受学生欢迎的形式。

构建动态生成性语文生本课堂的策略探微

课堂教学是实施素质教育的主阵地和主渠道,实施素质教育的着力点,是探索如何把素质教育目标体系转化为学生素质和能力发展的课堂教学模式.……

浅谈怎样与学生沟通

教师不单要传道授业解惑，而且还要注重培养学生的道德品质。为此，教师要把大量的时间和精力，无私奉献给学生。与学生交往沟通最有效的做法，就是与学生谈心。与学生谈心既涉及态度，也涉及技巧。处理得好，学生心悦诚服，心情舒畅；处理不当就会造成师生对立。因此，教师在平时的教学过程中不仅要与学生经常沟通，而且要掌握交流的技巧，本人根据十余年的教学经验，遵循以下原则去与学生交流沟通，收到了较好的效果。

合作学习改变教与学

合作学习是一种既实用又高效的学习方式．开展合作学习，不但改变了教师的教和学生的学，而且对创建和谐高效课堂有深远的意义．一、合作学习改变了教学方式合作学习理论研究者认为：“教学是一种人际交往，是一种信息互动．”

语文课堂教学组织形式的创新

新课程的课堂教学以“为了每一个学生的发展”为价值追求，以学生的学习兴趣和内在需要为基础，以促进学生的语文素养的全面形成和提高为目的，以鼓励学生自主参与、积极探索、独立思考、主动实践为基本特征的新型语文教学模式，有利于促进学生的发展与进步，使学生成为学习和生活的真正主人。

如何培养和提高学生的写作能力

现在很多学生怕写作文，究其原因：一是学生生活面较狭窄，平时又不留意生活，缺少观察，缺少写作素材；二是没有掌握审题、立意和布局谋篇等基本写作技能和方法；三是语言积累少、词汇单薄，驾驭语言的能力低，认识能力差。这就是学生作文的三大难题：“没话写”“不会写”“写不好”，那么我们该怎样提高学生的写作能力呢？

在科学探究的教学中实施生本教育

生本教育最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作，这与贯穿于初中物理教学过程的各个环节的科学探究不谋而合．现就在科学探究教学中实施生本教育略作浅述． 1．科学探究突出学生的参与科学探究是学生参与式的学习活动．要鼓励学生积极动手、动脑，通过自主的探究活动，

让体验学习进入政治课堂

体验学习是一种以学习者为中心的学习方式，是学习者内在的、历时洼的知、情、意、行的亲历和体验。它改变了传统的接受性学习的被动性，体现了以人为本，重视学生情感体验的新课程教学理念，适应了素质教育的要求。如何让体验学习进入政治课堂？笔者认为，具体要做到以下三个方面。

转变是生本教学的主旋律

学生是一抔混沌的黏土，在教育者的手中怎样搓揉成型？答案在生本教学，现在“从教材出发转化为从学生出发”的新理念正逐步走进校园，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变化，这种转变唱响了“以生为本”的主旋律，学生学习的积极性空前高涨，以前的惰散、怠慢早成过眼云烟。请看学生们是怎样转变的。

新课程数学学法指导的探索

《数学课程标准》明确指出：“数学教学活动必匆建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引与者与合作者”．教师不仅要教给学生知识，更重要的是要教给学生掌握知识的方法，把打开知识宝库的钥匙交给学生，使学生学会学习和独立获取知识，只有这样的人才，才能适应未来社会发展的需要．

生本教育在化学教学中的运用

在化学教学中运用生本教育理念，也就是要让学生自己多学、多动手、多讨论、多联系实际，其具体表现为：前置性学习——探究式学习——小组讨论——学以致用。

如何让学生参与课堂教学

新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与课堂教学是新课程实施的核心，学生参与课堂教学充分体现了活动、民主、自由的现代课程理念。一。

运用信息技术优化初中英语教学

如何利用现代信息技术这一平台优化和提高英语教学的效果和质量呢？这是我们广大英语教学一线人员正在探讨的重大课题。在此，笔者从近几年来的教学实践经验中谈一谈自己的一些体会。

生本课堂的特点及其构建

生本课堂特色 生本课堂特色突出体现在以下两个方面：一、学生的直接认识倍受重视改变以间接认识获得间接经验，令学生以直接认识获得间接经验，并且转化为自己的直接经验，倡导“先做后学、先会后学”“先学后教、不教而教”“读和做、缓说破”等，在给予学生间接认识的方式的同时，

初中语文教学和生活的有机结合

语文来源于生活，生活孕育了语文，这正如美国著名教育家华特说的“语文的外延与生活的外延相等”。因此，初中语文教学和生活应是紧密相联的。

语言艺术在课堂上的运用

孔子说：“工欲善其事，必先利其器”。语言既是教师课堂教学的重要工具，也是学生学习的重要手段，教师要想上好课必须讲求语言艺术。那么在课堂上教师应如何得体地运用语言艺术呢？