小学一年级学生数学审题障碍原因分析与对策探讨

解题的起始就是审题，审题不单单是看题，还要读懂题，了解题目意思和要求，这样才能顺利解出题目。因此，数学阅读能力就显得较为重要了。自新课标实施以来，数学教科书中的用字量较之前有了非常大的增加，但是语文识字教学并不能跟上数学对识字量的要求。并且，对于小学一年的学生来说，他们的识字量本就少，数学书中用到的常见字又多，这样就会直接影响到他们的审题。据此，笔者对小学一年级上册的语文和数学教科书的识字量进行了比对，以期找到小学一年级学生数学审题障碍的原因以及其相应的解决方法。

故事教学法在小学英语教育中的实践分析

故事教学主要是通过故事讲述,全面训练小学学生听、说、读、写能力.本文以故事教学法为入手点,分析了小学英语教学中故事教学法应用要点.并提出了几点故事教学法在小学英语教学中应用措施,以期为小学英语教育效果提升提供一定借鉴.