对博罗县高级中学美术教学硕果的反思

由中等师范转型为普通高中的博罗县高级中学，2000年7月转型之初并不显山露水．一所近乎“空壳”的校园。一批二流的生源。近年来，高考成绩却连连攀升。考上高端名牌高校人数多。近3年来，共有7人考上中央美术学院，1人考上清华美院。136人考上中国美术学院、复旦大学、武汉大学、西南大学、广州美术学院等名牌重点高校。学校连获市、县高考尖子生培养特别奖。

惠州市普通高中学生运动损伤的现状调查——以博罗县三所高中为例

体育新课程标准提出"健康第一"的基本理念,本着从学生身体素质出发,对惠州市三所高中(博罗中学、博罗县高级中学、博罗县华侨中学)250名高中学生进行运动损伤的调查,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法进行分析,找出运动损伤的原因。提出注重安全意识,提高思想认识,自我医务监督,加强场地设备、器材的维修与管理,积极开展预防运动损伤的宣传教育工作等,为学生终身体育打下良好基础。

浅谈气排球运动的发展及在中学推广的价值

气排球在中学推广的价值体现在:气排球本身的特性和运动特点符合中学生的身心特点;将气排球教材化利于培养中学生的排球基础;气排球可以作为纽带拉动学校体育与社区体育互动、融合与发展。

谈中学阅读鉴赏的探究式学习

在指导学生阅读鉴赏的过程中,要注重培养三种习惯,抓住三个关键,达到使学生读出兴趣和感情,读出意义与启示,读出人生体验,读出品格的境界。

德育的美育化——浅谈中学历史教学中的人物教学

在教学中，美育与德育互相影响、互相包容、互相渗透。美育可以培养和提高人们对于美的感受力、鉴赏力和创造力，陶冶人们的情操，提高人们的生活情趣，使人们的思想变得更健康、高尚；德育可以培养人们高尚的道德品质，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。从这个意义上说，美育中包含着德育，

高中英语阅读课教学的现状分析和教学启示

阅读课教学是高中英语教学的重要部分,培养和提高学生的阅读理解能力,是高中英语教学的目的和任务。本文主要探讨了现行高中英语阅读课教学的现状及存在问题,影响学生阅读能力的原因,以及从中得到的教学启示。

提高高中英语听力教学有效性的探索

课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学的有效性又是实施素质教育的关键。《中学英语课程标准》明确提出,中学英语的教育目的,就是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,其中听力的训练至关重要。在每年高考中,英语听力都是必考的内容之一。

也谈培养学生语文学习兴趣

借助情境教法,灵活调用教法,备课理顺教法,是培养学生语文学习兴趣行之有效的途径。

高考数学有效复习的探究

高考数学有效复习,就是教师充分利用各种有效手段,快节奏、高效率地把知识信息传递给学生的整体性活动过程,是教师用尽可能少的时间获取最大的教学效益的教学活动;就是教师引导学生经过有效地反思、有效地消化和有效地巩固所学过的知识,查漏补缺,使学生经过有效的复习获取新知识,提高有效地观察问题、有效地分析问题、有效地解决问题的能力,从而使复习真正达到优质高效.

学校体育贯彻终身体育思想的研究

目前,终身体育作为一种教育思想,是当前学校体育改革中一个备受人们关注的理论性研究课题。因此,改革我国学校体育的指导思想,必须注入终身体育的理念,传授体育健身的知识方法和手段,通过让学生自愿地参加适合自己的体育实践活动,使学生充分体验运动的乐趣和意义。同时,还通过让学生掌握从事终身体育活动所需要的体育知识和技能,促进学生提高自我锻炼的能力,形成终身体育的态度和习惯。

探讨高中英语课堂互动的调控策略

师生间、学生间的广泛交往与联系在高中英语课堂教学中有着极为重要的作用,这不仅能够激发学生学习的主动性、积极性,也是促进学生语言综合运用能力不断提高的有效途径。对于教师的教学能力提高也是很有帮助,鉴于这一点,该文重点分析研究了高中英语课堂互动的调控策略。

高中语文教学导入语与切入点刍议

随着新课程改革的深入和发展，问题设计在教学中越来越受重视。从心理学认知理论的角度看，学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精心的问题设计来体现。如果教师在教学过程中没有精心设计问题，学生在学习过程中缺少主动性思维，教学效果肯定不理想。导入语与切入点是教学最能体现问题设计技巧的两个环节。它是教师实施课堂教学必要的前期工作，对于提高教学质量，培养学生思维，解决问题的能力有十分重要的意义。

人文关怀与班主任工作

高中教育纪律的重要性每个教师都有深刻体会，但人文关怀也同样具有非常重要的意义。本文结合教学实践．探索了一套整顿纪律和人文关怀相结合的管理经验，以期给高中班主任提供有益借鉴，从而建立良好的班风学风，帮助学生获得学业的成功。

视频资源在政治教学中的应用

视频资源,内容丰富,获取便捷,对于政治教学,具有特殊的作用.本文从视频资源在课堂中的实际应用形式、注意事项及其搜集途径试作探讨.

英语课堂小组讨论调控策略实践研究

小组讨论是合作学习的一种形式。合作学习旨在通过交互活动提高课堂教学效率,增大、增强课堂上学生语言实践活动的广度和深度,培养学生的兴趣,充分发挥他们的人际交际能力并促使学生在课业、个人成长和学习策略上的发展。而能否实现这个教学过程的积极作用,关键是看教师的调控策略能否有助于形成一种多维、互动的交往关系。

命题“若p则q”的否定是“若p则非q”吗?

新版全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)《数学》第一册(上)第一章介绍了一点简易逻辑知识.对命题p的否定“非p”这个概念介绍的不透彻。

高中英语课堂互动教学研究

本文探讨互动教学如何有效地提高课堂教学的效率,提高学生的学习兴趣。在培养学生的语言知识、语言技能的同时,发展学生的自主学习能力和合作精神,促进学生情感态度、学习策略和文化意识等素养的提高。一、前言在高中英语课堂教学策略体系中,除了学习策略和教授策略外,还有以师生群体行为为主体的策略。