试论小学数学课堂教学中数形结合模式的运用

小数数学是教育学科中一门重要的基础性学科,它研究的主要内容包括空间形式与数量关系,因此,在数学的教学过程中数形之间的关系是比较紧密的。以数学教学中的数形结合模式为研究对象,论述数形结合模式运用于小学数学课堂的重要性,并分析当前在数学教学中运用这一模式存在的问题,针对问题提出合理运用这一模式的具体措施。

小学数学教学中有效运用激励策略

伴随着我国小学教育不断向素质教育方向发展的实际,小学的数学教育也更为注重在课堂上采取激励策略,但是在实际课堂教学中,还是需要能够将激励策略的作用发挥到最大效果,更好地满足学生的求知欲望。

小学数学复习课教学模式之我见

单元结束或者是期中期末结束之前,教师要引导学生对所学知识进行复习,有的教师常常会把复习课当成补习课上,又把所学知识重讲了一遍;有的教师复习课就是让学生做题,认为题做多了,学生就会了,这样的复习课显然太过陈旧,不能让学生在温故的基础上有所知新。如何设计好复习课?利用好复习课服务教学,经过我在教学中的尝试和运用,总结出以下几点。

探析快乐教育理念下的小学语文课堂教学

在教学改革不断深入的带动下,素质教育逐渐成为我国教育的一项重要内容。想要促进学生身心的全面发展,就需要教师充分尊重学生的主体性,并使学生在课堂学习中体会到快乐。在这种背景下,快乐教育理念逐渐被融入到课堂教学中,通过营造欢乐的课堂气氛,不仅能够使学生在快乐中学习,同时也积极响应了素质教育提出的要求。在小学语文课堂教学中,快乐教育注重营造和谐的课堂教学气氛,使小学生在充分感受学习乐趣的同时获取知识,促进学生身心的健康发展。

突出“趣味性”,构建有效课堂——谈小学信息技术趣味性课堂的创建

皮亚杰的“兴趣是需要的延伸”为我们教育教学提供了理论上的指导，我们的教学应注重“趣味课堂”的打造，让学生对课堂教学充满苛求、充满兴趣、充满期待。在小学信息技术教学中，趣味课堂的构建更应凸显趣味性，让“趣”贯穿到教学的始终。怎样使小学信息课妙趣横生，成为孩子们的“乐园”？下面简单以小学信息技术教材的教学案例为例，谈谈自己的体会。

小学语文高效阅读教学“三重奏”

语文阅读对于小学生来说意义重大。在小学阶段，学生通过学习积累了优美的诗句，优美的诗句能够清扫学生心中的不良思想，积极培养学生的语言组织能力和表达能力。目前，研究和调查显示，小学生的阅读学习并不理想，人教版的语文教材在教学内容和形式等方面均有所创新，已经成为打破传统教学模式的重要手段和标志性进步。对人教版语文阅读的三重奏进行详细的分析，并以此为基础提出有效的解决措施。

小学英语研究性课堂构建

新课标要求,英语教学要以学生的全面发展以及素质教育为教学宗旨,教学的过程不再是教师枯燥地、单调地传授知识,“照读”教材,而是积极探索最新的教学模式和高效的教学方法,凸显学生在教学过程中的主体地位。在小学英语教学过程中,对研究性学习方法的积极作用深有感触,该教学方法可以有效提升学生的发现、解决问题的能力,强化其创新意识、提高其理论知识实践应用能力,可以让学生在合作互助中完成学习的过程,这些能力的提升与合作精神的强化,对于学生的终身发展都有很大的好处。浅谈了构建小学英语研究性课堂的几点心得。

浅谈小学品德与社会课堂生活化策略

小学品德与社会是关注学生们心灵成长的一门社会科学,尽管学生们认为对品德与社会课的不感兴趣,但其实,这门课与学生们的生活最为贴近,如果教师可以将生活化的教育策略加入到品德与社会的学习之中,那么必然可以让学生们感受到课堂本身的价值,从而对这门课产生一定兴趣。本文结合当下小学品德与社会课程中存在的问题,分析如何将生活化策略带入在课堂上,以使得学生的道德观念得以增强。

分层教学在小学体育教学中的运用初探

由于每个学生的兴趣爱好、成长环境和身体素质具有一定的差异,而分层教学法作为一种新型教学模式可以满足学生的个性化发展需求,充分挖掘学生的潜能,因此在小学体育教学中应用分层教学法成为教学发展的主要趋势。本文首先阐述分层教学法的含义,然后分析小学体育教学现状,最后提出分层教学在小学体育教学中的应用策略,希望对小学体育教学质量的提高有所帮助。

巧用信息技术 丰富数学课堂

随着信息技术的运用推进,小学数学教师将信息技术的优势和数学课堂结合在一起,巧用信息技术突破数学的难点重点,让学生能及时掌握课堂内容,打开学生数学思维,本文就如何巧用信息技术让小学数学课堂更精彩进行探究。

让孩子走进《道德与法治》的真实世界

一、从生活点滴培养孩子良好的习惯一年级的道德与法制这门教材,主要从小学生的日常生活中的一些事情,来教育孩子要具备什么样的品德。一年级下册的内容一共四个单元,从四个角度告诉孩子要如何做,首先是我的好习惯,就是让孩子养成好的习惯。在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯;初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。

让立德树人深植于语文教学之中

一、寻找课本中的中华文化知识文化是人存在的根和魂,是一个民族生生不息的血脉。一方面,语文课本中蕴含着丰富的中华文化,教师要将这些文化知识传授给学生,让学生受到中华文化的熏陶;另一方面,语文教学中的内容含有很高的文化价值与教育价值,学生的成长离不开优秀文化的浸润和滋养。这些优秀的中华文化,正是学生的精神家园。

小学数学教学中学生解题能力培养探讨

培养小学生解决问题的能力,对提高小学数学教学有效性具有重要的促进作用,实践教学中,教师应根据小学生的实际,创设学生熟悉的生活化情境,培养学生的思维分析能力,指导学生运用多种解题方法进行解题,锻炼学生的思维能力。

分析小学信息技术课堂教学质量提升的优化措施

新媒体时代背景下小学教学中信息技术,成为教育领域极为重视的学科,信息广泛普及和应用的潮流,致使掌握信息技术显得尤为重要,针对小学阶段开展技术教学,对推动国民信息化水平提高有着举足轻重的作用。学校开展课堂教学实践中的实际问题,是开展提高教学质量工作过程中的难点,如何清楚认识到信息教学的特点,利用新媒体应用的优势,有效提高教学质量,结合小学学生的自身特点,制定切实有效的优化措施,是笔者在本文中重点要分析的。

小学数学教学中情境串运用策略探析

生动有趣的情境可激发学生对数学的兴趣。通过创设情境,使数学教学由枯燥乏味变得生动有趣。将情境串与问题教学有机结合,成为情境问题串,让情境发挥不同的作用。本文就如何运用情境问题串、构建新型数学课堂模式的问题,谈几点认识。

刍议加强小学数学学法指导教学

"授之以鱼,不如授之以渔",小学数学教学须以新课程理念为引领,加强学生学习方法指导,引导学生结合自身实际掌握正确的学习方法,逐步提高学习能力,提升数学水平,为学生终生学习奠定坚实的基础。

试论基于网络环境下的小学数学探究教学策略

随着时代经济的发展,网络信息技术的发展广泛的应用到社会生活的各个方面。在小学数学教育教学中应用探究式得教学策略能后在一定程度强激发学生的学习兴趣,取得较好的教育教学效果。本文先阐述了网络环境下小学数学课堂中探究教学的特点,接着提出了网络环境下小学数学探究教学策略,在一定程度上提升教学效率,促进学生的全面发展。

小学美术有效课堂的思考

新时代的素质教育要求学生德智体美劳的全面发展,为学生走向社会成为有用人才奠定基础。本文就新时代的小学美术有效课堂从建立新型的师生关系,在课堂上创设和谐教学情景,结合学生的现实生活进行绘画,实施激励性评价机制等四个方面就小学美术有效课堂进行了探索研究。

在小学科学教学中提升学生的实践认知能力

新时代的素质教育应注重培养学生的实践能力,提升学生的科学素养。本文就如何在小学科学教学中提升学生的实践能力进行了探索研究。

小学英语教学中的阅读策略

英语阅读是一个复杂的心理过程,英语阅读教学是由多层次、多要素构成的整体系统,是由教师、学生、教学内容和教学手段构成的动态过程。目前小学高年级英语阅读教学尚处于探索阶段,本文就英语阅读教学策略,从pre-reading(读前)、while-reading(读中)、post-reading(读后)