浅析初中语文教学中学生写作能力的培养

在初中语文教学中,写作是其中较为重要的一项内容,所以在教学过程中,教师必须要重视学生初中语文写作能力的培养。从教学经验的角度出发,以现在关于初中语文写作方面的文献为基础,对初中语文写作能力的培养途径进行了研究。

浅谈初中学生英语阅读能力的培养

一、影响学生阅读能力的因素 阅读是一种书面交际形式，人们常需要用英语阅读报刊、报告、一些药品使用说明书，观看英语视频等，并且英语是国际互联网上使用最多的语言，只有懂得阅读的人，才能更好、更准．确地得到有用的关键信息。如今社会迅猛发展，科技突飞猛进，

浅谈初中音乐教学中学生能力的培养

纵观我国目前的初中音乐教育,我们不难发现存在着种种弊端。据调查,很大一部分学生"喜欢音乐而不喜欢音乐课"。为什么会出现这种现象呢?广大音乐教育工作者不得不扪心自问。学生喜欢音乐,这符合青少年发展的生理及心理特征。但是,为什么一到课堂上,他们对音乐的兴趣就全无,甚至更严重者变成逆反及厌倦呢?这种结果不得不让人担忧。音乐课程的价值完全丧失了,审美教育也无从谈起。

如何培养中学生的英语学习兴趣

随着新课标的推广和网络技术的发展,中学英语教学迎来了新的挑战。传统的英语教学已经无法满足新一代学生的学习方式,要想提高课堂教学的效率,英语教师必须学会转变原有的教学方式,找准新课标形式下自己的角色地位,培养学生的英语学习兴趣。

浅谈多媒体在中学物理教学中的应用

随着计算机与网络技术的普级应用,多媒体辅助教学已经渐渐走进了我们的课堂教学,已经被越来越多的教师和同学所接受和广泛运用。多媒体辅助教学以其直观性、趣味性和容量大等优点备受广大教师的推崇,这也是传统教学所无法与之相匹敌的,所以,多媒体辅助教学对于提高课堂教学效率具有不可低估的作用。

关于有效提高农村中学生阅读能力的策略研究

"大语文"观念渐行渐盛,中高考语文阅读题分值越来越大,使得语文阅读越来越重要,而当今农村中学生阅读现状极不乐观,教师只有通过各种途径激发他们的学习兴趣,有效提高他们的阅读能力,才能使之适应现代社会的发展。

浅谈研究性学习在中学英语中的作用

随着新课改的推广,在中学英语教学中落实新课程理念就成为了我们教学的主要任务。采用探索和实践,自学探究,交流互动的教学模式,有效地激发学生的创造力,最大限度地发挥学生的主观能动性,真正体现学生是学习的主体作用。本文在结合新课程理念的基础上,综合了课堂教学实际,在中学英语教学中尝试让学生"自主、合作、探究"的研究型学习方式。

浅谈中学政治教学的几点思考

随着新课改的推广,中学政治教学已经取得了显著的成效,但同时我们应该注意到,教学实践中出现的一些问题也值得重视。本文深入分析了在中学政治新课改过程中存在的突出问题,也提出了一些个人的看法,期望对中学政治新课改教学实践起到一定的参考和推动作用。

浅谈中学体育教学

随着新课改的推广,我国的素质教育已经逐渐被广大学校所重视,培养学生的创造性能力和意识,提高学生全面的综合素质已经演变成我们教师目前最重要的授课目标之一。从长远看,素质教育也是我们国家发展和改革的总趋势。本文就中学体育教学的现状和目前存在的弊端,以及如何改革体育教学提出来一些建议,这对于我们全面开展素质教育将有积极的作用。

浅谈中学数学的素质教育

伴随着新课改的推广,素质教育已经成为我们课堂的主题,也是我们具有根本目的。但是同时我们也应该看到,中学数学的素质教育似乎是"雷声大,雨点小"。笔者以为,中学数学教育目前急需的是对学生进行整体素质的提高和培养。本文分析了目前中学数学教育中存在的弊端及如何提高中学数学素质教育,希望同行不吝赐教,多多交流。

浅谈中学历史如何培养学生的人文素质

随着新课改的推广,素质教育深入人心。新课标要求加强人文教育,所以当今教育的热门话题就是如何加强学生的人文素质教育,同时,对于在人文素质教育中扮演重要角色的中学历史而言,如何通过中学历史教育来实现对学生人文素质教育的提高,是需要我们每位老师要深入思考的。中学历史教育必须要深挖教材,以改革创新来适应时代发展的要求。

培养学生在数学课堂上的参与意识

课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来，

初中任务型英语教学模式的建构及应用

任务型教学的目的,主要是培养学生的语言交际能力,这不仅是指语法正确的说和写的能力,还包括社会语言能力、语域能力和策略能力。

体育教学中的德育教育

全面锻炼身体,增强学生身心健康,使学生掌握体育的基础知识、基本技术,提高学生的体育竞争意识和能力,为终身体育服务和培养学生良好的思想品德,陶冶学生的情操,向学生进行思想品德教育,使学生明确中学体育教学的目的和意义。从而调动学生锻炼身体的积极性,培养学生具有优良的思想品德,是体育教学的重要任务,必须贯彻始终。

浅析初中美术教学中情感教育的渗透

美术作为一门艺术类的学科,可以激发学生的情感,所以,在初中美术课程中进行情感教育的渗透具有先天的优势。美术这种艺术活动,可以让学生内心受到触动,联系他们的生活实际经验,触发他们内心中沉淀的情感,让学生的情感和态度达到统一,做到内在的心身和谐一致,从而促进学生综合素质提升,促进学生心理健康水平提升。

浅谈初中化学课堂提问技巧

课堂提问是教师课堂教学的一种重要手段,恰到好处的提问是课堂教学的关键。在提问后,如果学生没有思路,教师应正确的引导,接通学生的思路,帮助学生得出正确答案。就教师应如何进行正确的提问及提问后对问题的处理进行了阐述。

浅析初中地理趣味教学的开展

带着兴趣学初中地理这门学科,能够增强学生的学习动力。所以,在初中地理的教学中,教师要特别注重趣味化的教学形式,通过居委会的形式,组织有趣而丰富的内容,让学生全身心的投入到初中地理课程的学习中来。教师要善于组织设计创新型的趣味化教学活动,用趣味化的教学给学生带去更加投入而高效的课堂。

初中历史教学中的自主学习模式探究

自主学习突出的是教师引导、学生主动学习的模式,将课堂还给学生。但从教学的特点来看,教师作为整个学习过程策划者和操作者,指导作用还是不可或缺的。因此,要让自主学习真正落到实处,还得从教师的角色转变和教学模式的改变开始。

浅谈初中生物教学中培养学生学习兴趣的途径

初中的生物课程是国家统一规定在义务教育阶段学生的必修课程。在现在大力提倡素质教育进程中,如何培养和激发初中生学习生物的兴趣,培养其综合能力,对有效实施素质教育有着重要意义。

初中音乐审美教学新方法探索

音乐是人文科学的一个重要领域,是培养学生审美兴趣,提高学生审美能力的一个重要途径。在现代这个多元化社会中,审美能力显得十分重要。而审美能力的培养,是需要一个引导,一个过程的。在音乐教学中培养学生的审美能力,是一个良好的方法。在音乐教学中培养学生的审美能力,主要通过老师在教学活动中对音乐美的讲解,创设情境,让学生欣赏经典的、有价值的音乐,从而培养学生感受美的能力、学生想象的能力和学生美的创造能力,最终促进学生全面地发展。