小学语文教学中的情感教育

真正的情感教育．应该是语文教学的重要目标，更是语文教学目标所能实现的重要手段。我们所说的语文教学过程．不但是语言文字训练的过程．同时也更应该是感受、领悟、体验情感的过程。因此。语文教学应以语文智能教育为主干．将情感教育的开发培养渗透于语文知识传授和语文能力有效的提高之中．从而使学生思想上受到教育，情感上到受熏陶，个性获得发展．人格得到完善．达到“学文”“悟道”的目的．真正提高学生的素质．

农村中小学体育教学改革与发展之我见

新一轮的课程改革．已经在广大农村中小学的各个学科中开展得十分火热。但是，作为一门同等重要的体育学科课改的势头．似乎非常得微弱。从事体育教学十余年的经验告诉我，农村中小学体育教学改革之所以开展得不那么理想．教育教学质量之所以不是非常高。是因为有着一些因素的制约。

浅谈新课程标准下的小学低年级数学课堂教学

在新课程标准的指引下,教师要不断解放思想,更新观念。在教学活动中教师成为学生学习中的组织者、引导者、参与者和合作者,教学中联系学生生活,尊重学生生活经验,适时评价学生,提高学生数学学习水平。

关于小学语文课堂教学增效减负的策略探究

语文学科作为学生基础文化课程中的重要学科之一,是学生进行母语学习的基础和关键,为其他学科的学习奠定了重要的语言条件,对于增强学生阅读能力和理解能力起着不可替代的作用。随着新课程改革的不断落实,在义务教育的初始阶段即小学阶段,应该重点培养小学生对于语文学科的学习兴趣,引导小学生在语文课堂之上进行自主性探究学习,使小学生语文综合素养得到全面提升。但是在当前小学语文课堂教学上,由于传统单一教学模式的思想残留,有些教师仍然采用一味的灌输式的教学方式,让学生被迫对知识进行一味的接收,通过大量的习题来巩固知识,力求在考试中能够取得优异的成绩,显然这样往往会加重学生的学习负担,降低小学生对于语文学科的学习兴趣,影响小学生的全面发展。本文旨在通过对当前小学语文课堂教学的现状进行分析,并结合多年的一线实践教学经验,提出在小学语文课堂教学中减少小学生学习负担和增强小学语文课堂效率的具体策略。

关注人才成长培养农村小学生英语口语能力

素质教育要求将学生能够运用英语进行交际的能力作为培养学生的目标。农村小学的英语教学往往忽略培养学生实际运用语言的能力。教师着重从农村小学英语口语能力教学现状分析和教学策略入手对英语口语能力培养进行论述，以促进人才成长。

论小学科学如何培养学生的创新精神

小学科学是一门科学启蒙课程，其宗旨就是培养学生具备一定的科学素养。教师要从抓住学生的好奇心理，激发他们学习的动力；巧妙地创设问题情境，引导学生自己能够发现问题；营造良好的课堂教学氛围，拓展学生创新思维的空间；启发学生的科学创新能力，重视他们思索问题的方法；以学生动手实践为基础，培养他们的创新能力五方面论述如何培养学生的创新精神。

如何培养小学低年级说话能力

随着社会的发展,口语交际在社会交往中的使用范围越来越广,对其要求也越来越高。因此语文课程标准对小学各年级的口语训练,作了明确规定。在教学过程中教师要运用各种教学手段,运用多种方法,激发学生说话的兴趣,帮助学生树立学好说话的自信心,更重要的是教师要教给学生说话的方法,达到提高学生说话能力的目的。

发挥多元优势,培养幼儿自主学习习惯

当前，随着幼儿教育改革的深入和观念的不断更新，幼儿自主学习能力的培养越来越受到人们的广泛重视。自主性已经成为学前儿童主体性的主要内容。未来社会高度信息化、知识化、个性化，要想适应这种社会，要求人必须具有较强的主体性。我们几位幼儿教师开展了结合园本实际，发挥园本和教师优势，充分开发我地区的艺术资源，发挥其特有的教育价值，进而培养幼儿自主性学习的研究。

抓好后进生转化工作,全面提高教学质量

数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着九年义务教育的发展．初中阶段不可避免地出现了后进生，严重影响了数学教育质量的提高。因此，构建高质量、高水平教育的一个重要内涵就是把那些教育过程中产生的后进生及时加以转化。而要想转化初中的数学后进生。首先要明白他们形成的原因，然后因材施教、因人而异做好转化工作，全面提高教学质量。

论幼儿园科学领域学科教学的有效开展

幼儿园科学教学是当代幼儿素养、思维以及能力培养的最重要组成部分,幼儿教师在以生为本思想下,在科学领域中从多维度、多层次对幼儿进行学科知识教育,不仅有助于幼儿综合能力的提升,更重要的是还能增强幼儿的综合素养,提升幼儿的综合能力、本文就幼儿园科学领域中幼儿学科数学知识开展的具体策略进行了阐述,希望能为当代学前教育幼儿科学培养提供一些简单思路。

学生学习音乐的有效性探索

课程实施是课程改革的中心环节,而教学却是课程实施的基本手段,可以说没有有效的教学,课程的改革也就无从谈起。本人长期以来一直从事音乐教学工作,也在音乐教学中不断地实践和探索,我深深地感受到,要真正提高学生学习音乐的有效性,应该做好以下几个方面的工作。

春风化雨润物无声

小学教育是启蒙教育．小学低年级教育是启蒙教育的起点。是学生行为规范、学习习惯、思想道德、意志品质养成的开端。班主任是对他们有着较大影响的成年人。班主任的思想、信念、道德、意志品质、态度、仪表和行为等诸方面，在班级管理和教育教学的过程中．对学生的成长产生着潜移默化的影响和教育的作用．产生重大的示范效应。

语文展示课的探索与实践

从＂说一说、读一读、演一演、写一写、评一评＂等几种常规语文展示课操作方式入手,对语文展示课进行了进一步的探索与实践,以有效提高教学效率,调动起学生的学习语文的积极性。

探究英语快乐教学高效方法培养学生快乐成才

在英语教学过程中，营造快乐教学的氛围是一种高效的教学理念。快乐教学是为了提高学生学习兴趣，在愉悦身心的同时获得一定的知识，进而完成教学目标的重要手段。教师要从让快乐主宰我的课堂、妙用幽默装扮清新的课堂、快乐的最高境界是自主探究、在切实享受快乐的同时体验交流等方面合理调控，让学生在舍作、自主的学习中快乐成才。

简析小学语文拓展阅读教学策略

在语文教学中扩展阅读不仅能对课本知识进行补充,还能帮助同学们养成良好的课外阅读习惯,开拓视野,提高学生的语言表达能力,增加词汇量的积累和提高写作技巧。可是,作为语文教师如何开展扩展阅读教学,怎样增加学生的语文阅读量,在其教学工作中地位非常重要。

浅析如何利用多媒体让语文课堂“活”起来

在现代课堂教学中,多媒体成为了一种有效的教学辅助手段,成为新课改下提高教学效率和学生学习效率的有利工具。因此,在课堂教学中,教师能恰当、有效地使用多媒体教学设备,就能使课堂教学变得充满生机,保持无穷的魅力。