浅谈小学数学课后作业设计的优化策略

在当前的小学数学教学中,提升课后作业的有效性值得广大教师来共同研究,优化课后作业设计有助于激发学生学习数学的兴趣,增强学生课后对知识的巩固,并提升学生运用知识解决问题的能力。

浅谈小学语文单元整合教学策略

打破传统的小学语文一课一教的教学模式,从单元思想出发,实施"单元整合教学"应成为小学语文课堂教学改革的一个重要方向,可以从诵读训练、整组练说、课堂练笔、同类对比等有效策略,为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供了更多的余地和空间,切实提高教与学的实效。

提高小学数学教学效率的几点做法

数学作为小学阶段的一门基础课程,对学生日后的发展起着重要的推动作用。随着教育教学的发展,对广大数学教师提出了更高的要求,如何更好地提高小学数学的教学效率成为了教学中急需解决的问题。为此,本文从教学实际出发,分别从五个方面对这一问题进行了探讨,希望为进一步提高小学数学的课堂教学效率提供助力。

刍议如何搞好小学语文阅读教学

阅读是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。阅读的实质在于培养学生运用民族语言进行思维和表达的能力,进而促进学生的全面发展。

浅谈小学英语情境教学的途径与方法

小学英语教学要创造性地设计贴近学生生活实际的活动情境,以增强学生的学习兴趣,使他们能够积极参与语言实践活动。在英语课堂教学中,教师创设情境要根据学生的年龄特点,设计切实可行的、能为学生接受的情境途径和方法。

小学数学教学中学生良好学习习惯的养成

小学数学新课程标准提出,数学在人们的日常生活和学习中占据着重要的地位,是人们必不可少的实用工具之一,它既可以帮助人们进行逻辑推理和数据计算,又可以用自己独有的数学语言来描述自然现象和社会现象。此外,数学在提高人类的思维能力、想象能力和抽象理解能力等方面也有着独特的作用,是现代科学技术发展的基础。尤其是小学阶段是培养学生良好的学习习惯的最佳时期,所以教师要充分重视,为学生今后的发展奠定坚实的基础。

小学语文学习氛围的营造

课堂是学生学习的最重要的场所,课堂气氛是影响学生学习兴趣和学习效果最直接的一个因素,是不容忽视的。新课程标准要求我们要为学生营造宽松的学习氛围,来激发他们学习动机,培养他们的学习兴趣。而事实也证明,有一个和谐、宽松的学习氛围,学生的语文学习会事半功倍。本文将对如何营造小学语文学习氛围进行分析,希望能为其他教师提供一些教学建议。

谈提高学生写作兴趣的途径和方法

作文的兴趣就是学生喜欢作文,想把自己所见所闻和亲身经历的事写出来,从中享受到乐趣,在参与写作实践的过程中提高作文的能力。

提高教学质量的点滴做法

教学质量是学校生存之本，是学校的生命线。对于一个学校而言，要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量；对于一个教师而言，要想立足于教坛就必须全力以赴，提高自己的教学质量。许多教师都努力寻找提高教育教学质量的方法，笔者也在苦苦的追寻。几年的教育实践与探求，笔者一直在尝试下面的做法。