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如何抓好弱智生的素质教育
1
作者
王爱琴
《创新科技》
2004年第2期62-62,共1页
在十多年的教学工作中,几乎每年都会遇见一两个程度不同的弱智生.所谓弱智,即智商低下.对于这个特殊的群体,我吃了不少苦头,但也认识到"抓素质教育"能促进弱智生文化科学知识的提高.
关键词
弱智生
素质教育
学习环境
爱心
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题名
如何抓好弱智生的素质教育
1
作者
王爱琴
机构
卫辉市倪湾乡王村学校
出处
《创新科技》
2004年第2期62-62,共1页
文摘
在十多年的教学工作中,几乎每年都会遇见一两个程度不同的弱智生.所谓弱智,即智商低下.对于这个特殊的群体,我吃了不少苦头,但也认识到"抓素质教育"能促进弱智生文化科学知识的提高.
关键词
弱智生
素质教育
学习环境
爱心
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
如何抓好弱智生的素质教育
王爱琴
《创新科技》
2004
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