关于加强机电技术专业建设与改革的几点探讨

中职机电技术专业建设与改革的内容、原则应以市场需求和就业为导向。本文从确定人才培养目标、改革专业课程体系、采用项目教学法和改革考核评价方式这四个方面对如何加强机电技术专业建设与改革这一问题进行了探讨，以期对促进中职机电技术专业的发展能够有所借鉴。

高中语文有效教学策略分析

一、简述语文教学中的不足 目前，高中语文教学时发现以下不足之处，大致分为：第一，因为处于高中阶段的学生需要面对高考，所以教师的教学活动仍采用传统的“应试”模式，由教师讲解知识点，学生被动进行记忆，师生之间缺少互动与交流，学生的学习自主性与积极性较差，教学质量相对较低；第二，在以往语文课程教学期间，

中职语文课堂现状与解决的方法策略

中职的文化课一向是让老师头疼的问题,它与专业课有着巨大的差别,学生们认识不到语文课是基础,是不可缺少的课程,认为学好文化课足矣.那么,作为中职的语文老师,怎么改变学生的看法呢？

中职班主任工作中的困境及对策

中职院校为我国经济社会建设发展提供了所需要的高技能型人才培养条件,并成为我国当前最重要的人才专业技能培养中心,承担着为我国经济社会发展提供人才的任务.由于中职学生们现正处在技能训练和思想塑成的关键阶段,许多学生正面临着学业和身心成长方面发展的困境,这种情况也给中等专业学校教师班主任队伍的教育管理提出了相应的难题.因此,为了实现对中等专业学校教育阶段人才专业技能水平的有效培养,中等专业学校教师必须提出更具体的管理措施.本文首先分析了中职校长管理存在的困难,然后根据这些问题罗列出了若干条具体的措施,以便为关心这一问题的人士提供借鉴.

课堂教学的惑与思——中职物理教学困境的思考与探索

随着新课程教学改革的不断推进,教师需要改善教学的质量,提升教学的效率。中职教育作为教育事业的重要组成部分,肩负着技术型人才培养的重担。在中职学校的物理课程教学中尚且存在着种种的困境,教师需要认清当前教育发展的形式,剖析问题发生的本质原因,有针对性地采取相关策略,推动课程教学的进步。本文通过分析中职学校物理教学中面临的各种问题与困境,结合具体的教学案例尝试探索提升中职物理教学实效的方法。

当代中专生思想政治教育心理疏导方式探究

本文通过对学生心理问题进行研读, 尤其是他们在成长过程中遇到的典型心理问题进行分析, 探究如何进行正确的心理疏导, 并运用马克思主义观点和方法, 分析他们学习和生活中的困难, 学会全面看问题的方式, 使中专生的心理健康发展.

核心素养视域下中职语文古诗文教学改革策略研究

古诗词中有着华夏民族的文化基因,有其独特的审美方式、认知方式、思维方式等。让学生学习古诗词,就是让优秀的中华民族传统文化得以延续,这是基本国策,也是教材制定方针。学校教育对传承中国古诗词起着基础性作用,因此古诗词教学在初中语文教学中占有非常重要的地位。

试论中职物理教学中合作探究学习模式的应用

中职物理教学中进行合作探究学习模式可以有效的达到教学的互动性,调动学生的学习主动意识,提升学生的团队学习能力,让学生的学习综合能力得到优化,最终提升中职物理教学的成效。除了知识的传授,对于学生的团队意识、探究能力、学习主动性都有较好的辅助作用。

语文阅读教学的创新途径探讨

在新课程改革的教育背景下,中职语文当中的阅读教学应该顺应新的教育观,将教育中充分体现学生的主体性。在语文教学项目当中阅读教育是十分重要的。在实际教育教学应用中,既要保留原有的累积经验,又要不断创新,探索和寻找新的语文阅读教学方法。但教师在实际课堂教学当中,也必须要充分发挥教师的主导作用,给予学生正确的指导,循序渐进地促进学生身心发展,启发诱导学生开拓思路。培养兴趣是前提,重视思考是态度,掌握方法是关键,教师点拨是提升,多样选择是方向。

浅析如何培养中职学生的物理学科核心素养

中职物理是一门基础性的科目,也是中职学生学习各种理工专业的必备科目。在中职物理教学中渗透核心素养,教师既让中职学生掌握基础性的物理知识,又使他们获得正确的物理学习观念,培养中职学生正确的物理学习思维,真正让中职学生以物理知识为起点,踏入相应的理工科专业学习中,促进他们专业能力的提升。笔者从中职物理核心素养教学的概念、重要性、困境以及策略四个角度论述。