印刷与包装工程专业实践教学目标体系的建立

实践教学是本科培养目标体系中的一个重要环节,对培养目标的实现、教育教学水平的提高都起到非常重要的作用。本研究根据印刷工程和包装工程的专业特点,以及技术发展和人才培养的要求,提出了针对本专业特点的实践教学目标体系,作为制订教学计划和实践教学安排的参考。在建立实践教学目标体系时,按照学习阶段将实践教学分为基础课阶段、专业基础课阶段、专业课阶段、生产实习和毕业设计4个阶段,按实践教学内容和阶段的不同,划分为基础和公共课、专业基础课、基本技能训练、课程设计、专业(工艺)、生产实践和毕业设计7种类型。最后针对实践教学的实施提出了一些想法和思路。

“信息与通信工程导论”课程在印刷包装工程专业中的教学改革研究

基于"信息与通信工程导论"课程的性质及其在专业培养方案中的地位,本研究针对课程现行的教学目标、教学内容等存在的问题,提出了相应的改革方案。通过对教学目标、教学内容以及教学方法与手段等的改革与提升,达到改善本门课程教学效果的目的,提高教学效率和学生对课程的理解和认识,扎实专业基础,进而提升学生分析与解决实际问题的能力,使教学更加适应社会需求,为培养高素质复合型专业人才打下基础。

从德鲁巴2024看印刷包装行业高质量发展之路

通过对德鲁巴2024的观察,分析了全球印刷行业的最新技术和创新成果,重点探讨了行业数智化转型以及环保和可持续发展中的创新技术在行业高质量发展中发挥的关键作用,展示了国内外企业在数智化和绿色转型中的实践与成效,并展望了中国印刷包装行业的未来发展方向。

基于OBE理念的包装工程专业选修课程教学改革

系统层面的课程创新对于培养学生的可持续发展能力至关重要。本文以包装工程专业课程的教学改革为重点,从可持续角度出发,实现知识学习与技能培养的和谐统一。基于OBE理念,设计了“一个中心、两个平台、三个教育”的教学模式。该模式以学生为中心,利用超星平台和虚拟仿真实验平台,同时开展理论教育、实践教育和思想政治教育。研究对象为北京印刷学院工科类本科生。该教学模式不仅提高了学生的学习积极性,而且提升了学生的学习成绩。此外,该教学模式的应用,在提高学生的综合素质、自主学习能力、工程实践能力等方面都有显著成效。

纳米银制备及其在抗菌包装和印刷中的应用

介绍了纳米银常用的制备方法,包括化学还原法、光还原法、绿色合成法等。简述了纳米银在抗菌包装、印刷等领域的应用。展望了纳米银的发展趋势,指出无毒无害的绿色合成法将会成为研究的热点,纳米银的应用领域也会越来越广泛。

产教融合背景下印刷工程专业科研选题与人才培养研究

产教融合是我国创新驱动发展战略在深入实施过程中,对高等教育的人才培养与产业联动所提出的新任务、新要求。印刷工程专业从学科属性上讲,虽然隶属于轻工学科,但在技术运用上交叉融合了多个学科知识,需要的人才不仅仅局限于印刷工程专业,还涉及化工、计算机和机械等其他专业。因此,印刷行业产业链能为科研选题和人才培养提供较丰富的研究方向。本文立足于印刷工程专业所处的行业特点,针对其在科研选题所存在的一些问题进行研究,分析案例,提出在产教融合背景下,应该以印刷包装行业为出发点和落脚点进行科研选题和人才培养。在整个过程中,不仅要激发学生的科研兴趣,也要让其深入了解行业,提高学生对行业的认知度。同时,参与科研的学生需要对其他基础学科的知识进行补充,以便胜任印刷包装行业相关课题的研究要求。

OBE教育理念在印刷工程专业建设中的应用研究

将OBE教育理念深入到印刷工程专业建设中,以学习成果及就业能力为导向,实施教学改革,从而可优化具有北京印刷学院特点的人才培养体系。本文以“三维及生物印刷技术”课程为例,将OBE教育理念引入到印刷工程专业课程教学中,把知识教学和实践教学结合起来,通过优化课程考核方式,提高学生的学习积极性,提升学校教学质量,可以更好地培育具备社会责任心、适应印刷专业和生物医药领域需求,具有创新能力的高素质技术人才。

基于工程认证标准的印刷本科人才培养新思路

根据国际工程本科人才认证标准,培养适合行业未来发展的人才。结合大学使命的阶段性变迁,理解国际工程本科人才培养认证的标准,并基于行业未来变革的方向,探讨其对人才素质的要求。提出并实践以新型纸媒产品的创意开发为内容的学科竞赛平台,为学生建立复合型思维能力培养的良好生态环境。得出其是适合于面向产品的工程类本科教育专业人才培养的新模式。该模式利用产品项目,吸引跨学科不同专业的学生参与,并借助有效的手段在项目进展中哺育学生的相关技能和传授知识,为提升学生创新思维能力、实践动手能力、团队合作能力等提供了保障。复合应用型人才培养模式渐显成效。该模式对与印刷相似的行业,以及以“面向产品”为特征的高等专业人才的培养具有较强的指导意义。

羧甲基纤维素在纸印刷包装材料中的应用研究进展

简要介绍了羧甲基纤维素的制备过程,然后从羧甲基纤维素用作助留剂、施胶剂、增强剂、保水剂等方面,论述了羧甲基纤维素对纸印刷包装材料的物理性能、印刷性能、包装性能等方面的作用与影响,并对这些方面的研究与应用进行了展望。

关于印刷工程专业的学科属性与研究生培养的思考

本文从分析印刷工程学科属性入手,讨论了印刷工程学科的信息可视化与传播技术内涵,探讨影像科学及技术与印刷工程学科的关系,认为用影像科学与技术可以更好地代表印刷工程的技术内涵,并且符合长远的技术发展趋势,建议用影像科学与技术作为培养印刷工程研究生的学科。

凝心聚力、借势发展、突出特色——浅谈齐鲁工业大学印刷工程专业建设

齐鲁工业大学印刷工程专业至今已有15届本科毕业生，毕业近千人，2018年毕业66人。近几年学校本科生约40％为省外考生，毕业生初次就业率超过95％。

基于工程教育专业认证的“印刷质量检测及控制”课程教学内容与方法设计

“以学生为中心”的OBE教学理念被纳入工程教育专业认证中。本研究围绕“以学生为中心”的OBE教学理念,并根据课程与毕业要求的支撑关系对印刷工程专业的核心课程“印刷质量检测及控制”(双语)的课堂教学、实验教学以及双语教学3个方面进行了教学内容与方法的设计。并设置了案例教学、课前预习、课堂演讲、综合性实验设计等教学环节,很好地培养了学生解决工程问题的能力,证实了双语教学在工程教育专业认证中的重要意义。

面向印刷工程的研究生教材建设探讨

随着我国研究生教育规模的不断扩大和水平的提高,高水平研究生教材的缺乏成为影响研究生教育教学质量的重要制约条件。通过对研究生教材现状的分析,总结了研究生教材的特点,提出了建设立体化、案例式、分层次、多媒体形式的研究生教材的基本设想,对完善研究生教育教学体系和培养研究生创新能力具有重要意义。

关于印刷工程学科内涵和学科体系的思考

印刷是中华民族的骄傲，也为传承华夏文明历史作出了重要贡献。当前，印刷产业发展迅速，产值快速增长，技术水平飞速提高，已经成为国民经济的重要组成部分。然而，印刷的属性和内涵究竟是什么，印刷工程学科的属性和内涵又是什么，至今仍然是一个有争论的问题。尚未达成一个统一的认识。印刷工程是多个学科组成的交叉学科，具有多重的属性，

稀土发光材料的制备及其在印刷包装防伪中的应用

目的通过对稀土材料发光原理及制备方法进行简要介绍和分类总结,结合实际应用,阐述其在印刷包装防伪领域有重要的研究价值和产业化应用前景。方法介绍高温固相法、共沉淀法、燃烧法、溶胶凝胶法等稀土掺杂发光材料的制备方法,分类阐述基于不同方法合成的发光材料在印刷包装防伪领域应用的研究进展。结论稀土发光材料在现代功能及智能印刷包装领域有广泛的应用前景,与纸币、邮票、条形码等防伪技术手段进行结合,具有广泛的应用价值和产业化前景。

基于产教融合的印刷行业机械工程专业人才培养体系架构设计

产教融合是对传统校企合作方法的深化,本文结合产教融合的提出背景,分析行业人才培养发展需求和实践要点,基于产教融合理念、产教融合意义,从课程体系更新、师资队伍建设、与课题研究相结合等方面提出行业人才培养思路,并总结了北京印刷学院机电工程专业产教融合实践和典型案例。最终期望能够促进印刷行业产教融合、人才培养与产业创新更好地结合,推动产教融合促进人才培养良性局面的形成。

纸包装印刷技术之我见

DruPa带给全世界印刷人的欣喜还在人们的心头荡漾．在这个印刷业的奥林匹克盛会上．我们看到了新的设备、材料和技术，对于不同的印刷领域．大家都在回味着各自的兴奋。回到我们的现实生活中．我们在深深地思考着如何把这些新的东西应用在我们的生产中？如何利用这些新的东西提高和改善我们的生产和生活？包装印刷作为印刷行业的重要分支．被业内人士一致公认为最具发展潜力的印刷领域．

低温等离子体在印刷包装工业中的应用

在印刷包装应用领域，低温等离子体对大家来说是比较陌生的，但事实上，我们很早就开始采用的电晕放电、火焰处理表面改性方法就是等离子体中最常见的放电形式——介质阻挡放电（DBD）。由于低温等离子体中含有大量高能电子、离子、激发态粒子和具有很强氧化性的自由基，这些活性粒子，特别是高能电子（一般约1—10eV）更易于和所接触的物质发生物理变化和化学反应．因此近年来低温等离子体已经广泛被用来对材料进行表面改性以改变其黏着力、吸水性、着色性等性能，合成新材料和传统的方法相比，利用等离子处理具有显著的优点：成本低、无废弃物、无污染，有时可得到传统的物理和化学方法难以得到的处理效果。

2014年《北京印刷学院学报》总目次

利用文献计量学方法,对收录于中国知网、维普、万方等网络数据库中1949-2013年发表的1739篇有效期刊论文,从论文数量、论文主题、论文来源、论文作者、基金资助等角度进行了数据分析。结果表明：1中国古代印刷史研究的进路大致可分为4个阶段：即1949-1979年的初始阶段,1980-1994年的指数增长阶段,1995-2004年的线性增长阶段,2005-2013年的缓慢增长阶段;2核心作者群与核心研究机构已经出现;3存在研究论文被核心期刊收录较少、科研团队合著率较低,国家及省部级基金支持偏少等问题。