中学生道德失范的澄明与“三位一体”德育模式的建构

受西方文化与大众文化影响,部分中学生在家国情怀、人际交往以及人生意义等方面的认识与追求出现偏离社会主义核心价值观的现象,从而使传统思想政治课程以及德育模式遭遇挑战与质疑。从课程思政角度看,中学道德教育必须坚持全方位、多角度、系统化相统一原则,建构学科课程、实践课程与隐性课程相统一的德育课程体系,创建课程、实践、生活“三位一体”的德育模式,方能切实提高中学德育的效果与质量。

地方高校实施研究性教学的困境与突围

大力推进研究性和启发性教学,努力培养学生的创新意识和实践能力,是新世纪高等院校教学改革的时代要求。鉴于地方高校实施研究性教学的困境,必须要打破根深蒂固的传统教学方式,树立研究性教学理念;努力提升师资的学历层次,激发教师从事学术研究的热情;尊重学生的个性人格,建立平等、和谐、融洽的师生关系;积极改善办学环境,为研究性教学提供良好的条件。

浅谈创设高效语文课堂的途径

创设高效的语文课堂,教师在课堂教学中必须做到以生为本,树立正确的教学理念,激发兴趣,让学生乐学,通过有效讲授,教给学生学习方法等途径,引导学生积极思维,上出语文味,真正提高课堂效率。

谈农村中小学信息技术教育课程发展及建议

随着经济社会进入换挡提速期，国家已逐步将十八大报告涉及教育的均衡化发展的内容作为全面深化改革的一项重点来抓。而推动现代信息教育向农村的普及便是促进均衡化发展的重要内容之一。当前，国家大力实施特岗教师计划，将优秀的大学毕业生推向广大农村地区就业，充实了农村教育师资力量，一定程度上缓解了城乡教育差异的扩大化趋势，但同时也应该看到由于城乡发展的巨大差异，二元经济的限制，教育资源投入的不平等和重视程度的差异化导致了农村科技信息教育条件的后发性不足，信息教育课开设水平参差不齐。如何在现有条件下更好的对学生进行兴趣培养成为了这门课存在和发展的关键。

浅谈初中语文教学如何正确使用多媒体

多媒体技术的应用,使传统的教学方法和教学手段发生了根本的变革,体现了多媒体教学的强大优势。利用多媒体技术教学的时候,我们要调动学生的各种感官,激发学生学习的兴趣,使语文课堂教学真正成为学生学习语文的乐园。

春天

说到春天 就要说阳光明媚 就要说温暖 说到春天 就要说杨柳依依 就要说缠绵

初中体育教学应运用多种方法

初中体育教学作为培养学生体育思想以及身体素质的重要过程,在新的教育环境下,对其教学方法的多样性进行分析与探讨,将对初中体育教学事业的良好发展有着重要的指导作用.本文主要从将学生作为教学的中心、注重学生的个性化需求、体育教学中的体育教学方法以及教学方法并用等几个方面来综合性地探讨教学方法的多样化.

对破解城乡初中优质教育发展不公平的思考

2013年5月26日，《人民日报》刊登了题为《农村孩子为何不愿跃“龙门”》的署名文章，反映出了“底层上升通道受阻，一代穷世代穷”的社会现象。文章中还列举了这样一组调查数据：过去10年以来，北大来自农村的生源由三成降至一成，清华2010级农村生源，也仅占17％。

关于农村初中数学教学的几点思考

本文从循序渐进，加强监督，注意培养学生学习数学的方法尝试不同的教学方法，优化教学过程。改变评估策略；注意教学的延伸，实行课外监督等五个方面阐述了数学教学的几点心得，与各位同仁交流。

从关注学生发展谈《一次函数》教学建议

本人认为，教材的安排，远远不能满足“关注学生发展”的需要。在教学实践中，建议教师应该灵活处理教材，挖掘教材知识，精心设计函数作图题，引导学生探究规律（并非偶然），从而得出结论。既夯实了学生的基础，体验了探究过程，也锻炼了探究能力，拓展了学生思维，关注了学生今后的发展。

自制抢答器

抢答器在学校开展知识抢答类竞赛活动时发挥非常重要的作用．然而这样一个看似神奇的抢答器我们完全可以利用身边的器材．根据并联电路的特点自己制作，同样可以收到好的效果。

运用多种教学方法,提高学生记忆单词能力

目前英语单词的记忆能力是影响中学生英语成绩的一个重要因素。因此,如何提高学生的英语单词记忆能力成了中学英语老师在教学中要重点解决的问题。

中学体育教学不应忽视的几个问题

我是一名体育教师,从事农村中学体育教学多年,我深刻感悟到农村中学场地狭窄、设备较差,给体育教学带来重重困难。值得欣慰的是,所教班级的体育成绩总是在同层次众多班级中位于前列。在学校、全县许多体育比赛中我所教班级的学生都取得了不错的成绩,现将我多年来总结的教学经验写下来与各位同行进行交流。

轻松解答方案设计题

设计方案题是七年级数学下册第一单元的重点内容,也是备受中考命题者青睐的题型,它具有较强的综合性、开放性、探究性和挑战性。针对七年级学生的身心特征和认知水平,创设这类例题和习题平台,让学生感受成功的喜悦,发展学生应用数学知识的意识和能力,增强学好数学的相信和愿望。

初中语文课堂中的导入艺术

如何使语文课堂更具有魅力?如何培养语文课堂学生"好学、喜学、乐学"的学习态度?如何重拾语文教师"喜教、爱教、乐教"的教学情感"?良好的开端是成功的一半",解读新课程"自主、合作、探究"的内涵,语文教师应把好第一关———课堂教学导入。只有科学地创设课堂导入情境,才能让语文教学谱写出喜悦的音符。

浅谈如何营造快乐的体育课堂

目前,在课堂教学中,兴起了一股快乐体育热潮。她提倡体育课要充分调动教师和学生的积极性,让学生在快乐中掌握体育基本知识、技能,获得愉快的情感体验,使学生在融洽、合作的气氛中快乐的参与学习,并在学习过程中充分体验运动的乐趣,体验克服困难后取得的成功感和成就感。快乐体育旨在触发学生深层的心理快感,让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性,感受到体育运动过程本身就是一种快乐。那么怎样才能为体育课堂注入快乐的元素呢?

浅谈体育差生的转化方法

体育差生是指体育课堂中违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学及活动效率行为的学生。这些学生课堂上的共性就是未经教师允许的情况下就发言、活动,扰乱正常课堂秩序,性格内向、孤僻、强悍,对教师的训导当耳边风,

提高初中语文课堂教学效率之我见

语文课堂教学改革的重点和当务之急是正确处理"导"与"学"的关系,切实抓好学生主体地位的落实,从而提高语文课堂教学效率。笔者就自己的教学实践谈谈初中语文课堂教学的一些经验体会。一、要善于设疑,忌直接灌输学起于思,思源于疑,语文课要激发学生的学习兴趣。

探析如何写好初中阶段的考试作文

要写好考试作文,和考生平时的综合素质高低关系极大,所以人们说:"言为心声","劳于读书,逸于作文","善为文必先善为人"等。我们在考前有针对性的做一些备考工作,以不变应万变,定会大有裨益。

发挥实验的探究功能,提高实验教学的效益

新课程改革是实施科教兴国的重大举措,是国家培养人才战略的重大调整。新课程改革主张改变过去只注重知识传授,忽略学生能力的形成;只注重学生成绩,忽略学生情感态度与价值观;只注重学习结果。