浅谈初中英语教学中学生思维品质的培养

新课改之后的初中英语教学除了需要承担学生掌握基础英语知识的职责之外,更为重要的是锻炼学生的英语思维品质,促进学生英语素养的增长,才能够帮助学生奠定扎实的知识和能力基础为今后的学习做好铺垫,同时也为学生适应社会发展打好基础。因此聚焦于学生思维品质的提升,完善英语教学策略,具有现实意义。希望本文研究能够为广大的初中英语教师提供一定的参考。

探究式教学在初中生物教学中的运用策略分析

探究式教学是培养学生实践能力、探究能力、思维能力的重要手段,而由于教师教学资源不足、探究式教学重视度不足及评价机制不够完善等因素,导致探究式教学难以顺利开展,需要生物教师及时转变教学理念,开发实践探究课程资源,积极开展探究式活动,让学生在探究中掌握生物的本质和现象,促使学生综合水平的提升。本文从初中生物开展探究式教学的意义出发,根据实际情况提出了相应的实践运用策略。

多媒体在物理教学中的应用研究

随着多媒体技术的发展及应用的普及,它对物理教学带来了极大的冲击,多媒体技术在给物理教学带来极大便利的同时,也带来了一些负面影响,我们应该如何应对?以下是根据多年的教学实践,对物理教学中使用多媒体对教学的积极作用和应用策略进行了论述。

趣味田径在小学体育与健康课中的应用

随着近些年我国教育政策的不断改革,小学阶段的体育与健康教学工作也逐渐发生了改变,田径运动逐渐成为小学体育与健康教学过程中的中心内容。而为了提升学生对于田径运动的参与积极性,趣味田径也由此诞生。趣味田径赋予原有田径运动丰富的灵动与韵味,能够激发学生对于趣味田径的参与兴趣,久而久之就会使小学学生养成良好的体育运动习惯,进而为小学学生的健康成长提供基础保证。基于此,本文就趣味田径在小学体育与健康课中的应用展开分析,希望对相关研究提供积极帮助。