论述小学语文作文分类指导教学的创新策略

作文是小学语文教学的重点,同时也是难点,为了提升小学生的作文水平,教师要注重教学方法的选择,分类指导教学策略在小学语文作文教学中的应用,有助于学生学习主观能动性的调动,帮助学生奠定扎实的语文基础。小学阶段的作文氛围看图作文,命题作文还是其他类别,实际教学环节,强化展开分类指导,往往可以取得相对理想的教学效果。如何实现分类指导教学的创新则是一线教育工作者深刻思索的问题。基于此笔者就小学语文作文分类指导教学创新策略展开一系列探讨。首先明确了作文分类指导教学的重要性,然后分析了小学语文作文分类指导教学环节存在的问题,最后分析了小学语文作文分类指导教学创新策略。

“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用

从“四个注重”入手,提高自然拼读法在小学英语教学中的应用,能够让学生从多方面去提高英语学习水平,尤其是英语单词的拼读水平。但在,当前的教学中,许多教师还没有意识到“四个注重”提高自然拼读法的重要性,导致当前的英语单词拼读仍然有不少问题。文章通过文献法和英语单词拼写教学实践,分析了“四个注重”的内涵自然拼读法的含义,并探讨了小学英语教学存在的问题。针对这些问题,从“四个注重”入手,给出了提高自然拼读法在小学英语教学中的运用策略。希望本文能为英语教师利用好自然拼读法提升学生的英语词汇学习水平提供一定的参考。