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题名谈谈中学生如何记忆英语单词
被引量:1
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作者
兰清世
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机构
山东省即墨市龙山中学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第42期156-156,共1页
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文摘
在英语教学过程中,英语单词不言而喻在英语学习过程中是非常重要的。教学中,不少同学反映英语单词很难记,记住又易忘记,这就导致一部分同学对学习英语失去了信心。其实记英语单词也没有想象中的那么困难,只是需要在记忆时注意一下方法和技巧。
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关键词
中学生
记忆
英语单词
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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题名初中化学教学中问题解决的教学策略
被引量:7
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作者
房艳芳
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机构
山东省即墨市龙山中学
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出处
《文理导航》
2013年第26期41-41,共1页
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文摘
初中化学教学中问题解决教学对于培养学生的问题意识与分析问题、解决问题的能力意义重大。我们要通过巧妙生成问题,激发学生探求的欲望;有效的引导分析,调动学生的潜能;解决问题,相互质疑释疑等促进初中化学教学中问题解决教学。
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关键词
初中化学
问题解决
策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名倾听孩子心中的月亮
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作者
刘锋博
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机构
山东省青岛即墨市龙山中学
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出处
《新教师》
2015年第3期21-21,共1页
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文摘
教学比赛上,一位教师上《平分生命》一课。课文讲的是一个小男孩,与妹妹相依为命。妹妹重病急需输血,小男孩以为输血会丢掉生命,但他仍然勇敢地为妹妹献血的故事。在故事的最后,男孩知道了"输血不会丢掉生命",他还可以"活到100岁"。男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈,确认真的没事时,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起头,郑重其事地对医生说:"
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关键词
上跳
教学比赛
转了
告诉我
我们俩
阅读教学
挂绳
法根
金匠
开口说话
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名浅述藻类与人类的关系
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作者
李建松
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机构
山东省即墨市龙山中学
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出处
《中学生物学》
2009年第2期6-6,共1页
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文摘
1藻类的概述 藻类一般都具有进行光合作用的色素,能利用光能把无机物合成有机物,供自身需要,是能独立生活的一类自养原植体植物。藻类在形态上是千差万别的,它们基本上是没有根、茎、叶分化的原植体植物。藻类的生殖器官多数是单细胞,虽然有些高等藻类的生殖器官是多细胞的,但生殖器官中的每个细胞都直接参加生殖作用,
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关键词
藻类
生殖器官
人类
光合作用
独立生活
有机物
无机物
细胞
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名谈新课改下的初中地理课堂教学
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作者
宋吉臻
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机构
山东省即墨市龙山中学
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出处
《新课程》
2016年第23期176-176,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断深入,提高初中地理课堂教学效率已成为教师关注的重点问题,但是受传统教学模式的影响,许多教师仍然在追求高分数的"满堂灌"的教学方式,学生的学习兴趣不高,课堂教学质量低下。因此,改善初中地理课堂教学模式,提高课堂教学效率已经势在必行。
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关键词
新课改
初中地理
多媒体教学
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分类号
P9-4
[天文地球—自然地理学]
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题名如何增强数学教学中的情感教育
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作者
毕翠竹
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机构
即墨市龙山中学
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出处
《科教文汇》
2010年第18期103-103,111,共2页
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文摘
在当今社会中情感作为非智力因素之一,越来越为人们所重视。因此教师在数学教学中应重视情感因素的作用,使学生的身心都能健康成长并形成良好的学习动机。
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关键词
数学教学
情感教育
教师
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名喷泉实验的引发与喷泉颜色的发散性设计
被引量:1
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作者
李淑芹
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机构
即墨市龙山中学
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出处
《中学化学教学参考》
2015年第7X期44-44,共1页
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文摘
一、实验设计目的喷泉实验一般用来验证气体极易溶于水或能与溶液反应的性质,教材中通常采用双管引发,如果我们采用单管引发喷泉,同样能达到上述目的,而且操作简单,使用的仪器也少。以氨气为例探讨单管引发喷泉的多种方法,以及改变喷泉颜色的"魔法"。
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关键词
喷泉实验
溶液反应
发散性
实验设计
双管
橡皮塞
易溶
发散思维
酚酞试液
于水
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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