浅谈初中两类差生的表现及转化

差生形成的原因是复杂的,其特征也是多样的。虽然迄今为止,教育者对差生的概念和分类还有争议,但大多差生在学校中或表现为学习差,或表现为纪律筹,或二者兼有却是施教者公认的。笔者在工作中,尝试着把差生分类,重点抓退缩型和攻击型两类差生的转化,把“逐一推进”变为“逐类推进”效果比较明显。下面简单地谈一下我的一点不成熟的看法。一、退缩型差生的表现及转化退缩型又叫“自我封闭型”、“内向型”等,虽然名称不一,但特征却是相同的。

议论文写作训练初探

《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》对第四册中作文训练的要求是:能在两课时内写五百字左右的简单议论文,对周围发生的事情能发表自己的看法,观点清楚,会做一些分析。可以看出《大纲》增加了议论文写作在初中阶段的分量。一般来说,议论文的写作难度较大。它强调必须有正确鲜明的论点,充分可靠的论据,严密有力的论证过程。同时要求写作者必须具备成熟的思想。所以初中阶段以记叙文写作为主,高中阶段则以议论文写作为主自有它的系统性和科学性,但另一方面,我们必须清楚地认识到:时代在发展,青少年接触的信息量明显增多。

提高认识 常抓不懈 努力做好后进生转化工作

我校是一所镇办普通初中。几年来,我们认真贯彻《义务教育法》,坚持面向全体学生,重视和加强后进生的转化工作,保证让每一个学生受完九年义务教育,取得了一定成绩。一、提高认识,把转化后进生当做重点工作来抓义务教育是国民素质教育,让每一个适龄儿童少年受完九年义务教育,是《义务教育法》的基本要求,也是少年儿童应享受的权利。小学毕业生100％免试升入初中,给初中的教育教学工作提出了新的课题,原小学毕业生中的后进生进入初中,扩大了后进生面,许多问题往往出在后进生身上。

转变差生群体的几点做法

近年来,学校中差生结成不良群体的现象越来越引起人们的重视。这种差生群体的成员往往混杂了学校中各个班,各个年级甚至是不同学校的差生。社会上的不良青年、坏分子也常常参与其中,并成为其所谓的“头”这种群体动辄迟到、旷课、抽烟、酗酒、闹事,甚至被坏分子教唆而逐渐滑下犯罪的深渊。

再谈课堂教学中的“讲”

近几年的教改实验中,各种新的教法不断涌现。教师教学不仅要传授给学生知识,更应该重视学生智力发展和能力的培养,这已经成为大家的共识。对教学方法中的讨论法、发现法、谈话法、实验法等很多教育者从不同角度进行了充分地论述。但一提到“讲”,一些人或讳莫如深,避而不谈;或“蜻蜓点水”,较描淡写,觉得这种传统的教学方法太过落伍。我们以为,这种现象极不正常。众所周知,教学是一种极其复杂的活动,它涉及诸多方面的因素,要达成不同的目标,因此,它需要有众多的教学办法与之相应。简单地否认任何一种方法都是不妥当的。