小学数学应用题教学的若干思考

小学数学应用题教学不仅可以培养学生解决实际问题的能力，而且可以培养学生语言理解能力以及逻辑思维能力。在小学数学教学过程中，应用题教学是一个难点。因此在小学数学教学过程中，教师要将应用题教学作为一个重点以及难点来开展教学活动，确保每一位学生都能够掌握应用题的解题技巧，不断提高学生学习数学的兴趣。本文主要根据目前小学数学应用题解决存在的问题，研析应用题解析的方法和途径。

开展小学语文实践活动的认识与思考

在素质教育日渐深入的背景下，小学语文教学中逐渐将实践活动的内容增加。学生在实践过程中锻炼了自身的创新思维和动手能力，有利于学生们的个体发展。教师应该以引导者的身份为学生们做好实践活动的保驾护航工作，让学生们能够在实践活动中真正放开手脚，做实践活动的主人。

小学数学课堂如何培养学生的独立思考能力

由于小学生的心理和生理发展特点，他们对于外界事物的理解和学习往往存在独立思考能力不高的现象，尤其是对于小学数学教学中学习思考能力的培养造成了一定的困难和麻烦。根据小学生的学习事物的特点，在培养幼儿学习数学之际，更重要的是培养幼儿学习数学的学习兴趣，只有小学生有了学习数学的兴趣和爱好，才能主动地去认真投入学习。本文通过分析小学数学教学中培养小学生独立思考能力的重要性，并研究探析培养小学生独立思考的方法和措施，从而提高小学生学习数学的兴趣和爱好，发扬个性，展现小学生的个人风采。

小学数学中如何使用游戏教学法提高课堂效率

当今社会对人才的素质要求越来越高，作为一名小学生，要想具备良好的综合素质，就要不断完善自身的科学文化水平，同时对身体素质的提高也不容忽视。然而，目前众多学校对小学生的数学教学过于死板，不能使小学生在数学教学中感受数学的乐趣，在短短的数学课上不能很好地提高学生的数学能力和水平，因此，要对小学生的数学教学实施教学改革，改变传统数学教学的模式，从而达到游戏课堂和改善课堂效果的目的，也体现了素质教育的理念。本文通过对当前的小学数学教学存在的问题进行分析研究，提出欢乐游戏教学课堂的措施和建议，为构建游戏教学法。