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浅谈讲写一体
1
作者 李祖勇 《当代教育科学》 1998年第3期77-77,共1页
浅谈讲写一体历城港沟中学李祖勇讲读是学生摄取知识的一个主要途径，写作是使其获得的知识进一步巩固和深化的一个必要步骤。二者只有紧密地结合，才能提高学生综合的知识素质。可是长期以来，二者常分而立之不能有机地融为一体。要解... 浅谈讲写一体历城港沟中学李祖勇讲读是学生摄取知识的一个主要途径，写作是使其获得的知识进一步巩固和深化的一个必要步骤。二者只有紧密地结合，才能提高学生综合的知识素质。可是长期以来，二者常分而立之不能有机地融为一体。要解决这一点，首要的问题就是“讲”。因... 展开更多
关键词 描写方法 所积累的资料 理性认识 《沁园春·雪》 感性认识 知识素质 作用和目的 教学内容 毛泽东 写作技能
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稻草人
2
作者 夏天宇 《作文升级》 2011年第1期37-37,共1页
在静静的夜晚，月光洒在金黄的稻田上，小溪缓缓流过，悄悄留下一路稻香……
关键词 中等教育 作文 语文教学 《稻草人》
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