新闻教育呼唤和谐

新闻教育在社会中扮演着越来越重要的角色,各种不和谐的问题随之暴露出来。新闻教育要全面和谐发展,必须变革教育观念、坚持质量优先原则和与时俱进。新闻教育担负着培养新闻人才、培养党和人民喉舌的重要任务,然而,我国的新闻教育普遍存在着各种不和谐的因素,亟需解决。

教育改革须保障农村学生利益

近年来，根据教育部部署。各地相继启动普通高中新课程改革．推进素质教育，并与此相配套，进行高考制度改革。但一些地区在教育改革快速推进的同时。农村学校由于受经费、师资、环境等因素影响．对各种改革举措无法像城市学校一样落实到位，从而使得城乡教育差距进一步拉大，农村孩子在高考中越来越处于劣势。这是一个亟待引起关注的问题!它要求我们必须完善改革措施，保障教育公平；同时也提醒我们，无论进行何种改革．设计时都要充分考虑城乡差别的基本国情，以免造成新的不公平．

坚持“五个结合” 推动教育发展——原平市义务教育标准化建设纪实

原平市地处山西省北中部，近年来，该市义务教育工作从经费投入、条件改善、队伍建设、教育管理、普及程度到整体办学水平都得到了长足发展，特别是实现“两基”，进入全省合格市之后，市委、市政府以“两基”提高为重点，以整体提升基础教育水平为目标，以评促建，以建促优，在“五个结合”上着力，努力办好人民满意的教育，办好社会适用的教育，办好国家需要的教育，义务教育工作得到持续、健康、快速发展。

原平市:用智慧构建基础教育灿烂的明天

近年来,原平市教育科技局紧跟原平市委、市政府大力实施＂科教兴市＂的战略步伐,以＂全面振兴原平教育,打造全省一流教育强市＂为目标,围绕＂均衡发展、内涵发展和创新发展＂三个方面,着力加强基础设施建设,完善教育管理机制,注重高效课堂的构建,狠抓全体教师的专业发展,全力打造质量提升支柱,狠抓全体教师的专业发展,用心研究和推行科学的教育教学评价体系。

原平县:积极推进义务教育学校标准化建设

实施义务教育学校标准化建设，是全面提升义务教育质量和办学水平，规范教育管理和促进教育均衡的重要举措。原平市教育局根据《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》文件精神和忻州市义务教育学校标准化建设评估验收的各项指标要求，在推进义务教育学校标准化建设中，采取“科学规划、分项实施，指标细化、分工负责，硬性考核、逐项推进”的做法，周密部署、严密实施，

原平市:全面推进区域课程改革

原平市的基础教育课程改革，主要经历了课改理念的理解与认同、示范学校引领、教师队伍建设、区域整体推进四个阶段。总结反思十余年的课改实践，我们深感只有狠抓课改，建设高效课堂，实施精细管理，才有利于整体提升学校办学水平，使基础教育步入良性循环轨道，驶人教育发展的快车道，才有利于全面提高教育教学质量，实现原平教育事业的大振兴、大跨越、大发展。

小学语文课堂教学有效性的探析

当前,课程改革在多年的教学实践中所经历到的最大的困难就是无效与低效问题,因而提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的当务之急。诚然,具体到小学语文教学怎样的教学才是最有效,因而需要深入探究,笔者总结多年的教学经验一些心得与体会与各位分享。

用科学发展观指导教育实践

原平是忻州市的一个县级市，原平的教育在整个忻州占有举足轻重的地位。我市教育局在学习实践科学发展观的活动中，特别注重联系实际，不断深化教育改革，积极创新教育理念，努力促进教育科学和谐发展，取得了一定的成效。

着力推进“345”工程 实现教育事业大发展

2013年，我们原平市教育工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，按照“抓改革、强管理、上质量、促振兴”的工作思路，着力推进“345”工程，即树立三种意识、深化四项改革、狠抓五大重点，锐意进取，创新发展，全力打造管理精细化、教学高效化、科研制度化、办学规范化、整顿常态化的工作机制，大力弘扬“敬业奉献、敢争一流”的原平教育精神，努力办好人民群众满意的教育，实现我市教育事业的大振兴、大跨越、大发展。

注重人文教育 坚持文化育人

原平一中始建于1958年，到现在已近半个世纪。学校位于原平市城区西北部，远离喧闹的工矿企业和商业区，校园位置得天独厚，育人环境优美雅静而不失朴实坦诚。2008年12月，该校顺利通过了省级示范高中的初评验收。

创新发展 攻坚克难 努力办好人民群众满意的教育

原平市今后一段时间教育工作的总体思路是：认真贯彻落实山西省、忻州市教育工作会议精神,深入推进《原平市教育发展三年规划纲要》和《原平市义务教育均衡发展规划》的实施,以办人民满意教育为目标,以推进义务教育均衡发展、规范学校办学行为、提高教育教学质量、大力发展职业教育为重点,不断深化教育改革,强化精细化管理、高效化教学、常态化督查、

从办学特色看迎泽区教育的均衡发展

在采风活动中，通过参观学习，我从不同的侧面看到了迎泽区教育发展的亮点，尤其是在办学特色方面让我感受颇深。

主动作为 标本兼治 着力做好教育优质均衡发展三方面工作

2015年是全面深化改革的关键之年,也是全面推进依法治教的开局之年。原平市教育系统深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,紧密围绕促进公平和提升质量两大主线,深入推进党风廉政建设,持续加强教育整治,着力解决热点难点问题,着力促进教育均衡,着力维护和谐稳定，深化改革、依法治教，努力促进我市教育的优质均衡公平发展，着重做好三方面的工作。

农村山区教育发展现状及思考

前不久,原平市教师文学社部分会员先后深入苏龙口联校和楼板寨联校采风,这两个乡镇都属于农村山区。苏龙口镇位于原平市东北部,东与五台、代县接壤,西与沿沟、崞阳隔河相望,南与中阳相连,全镇31个行政村,现有人口15000多人。联校现有寄宿制初中一所,寄宿制小学一所,不完全小学和教学点共14个。目前在校中小学生不足300人,教师70人。楼板寨乡地处原平市西南山区,永兴河上游,云中山脚下,依山傍水,风景秀丽,距市区15公里。

校园处处皆文化

采风活动虽在寒冬,但无论走到哪所学校,浓厚的校园文化气息总给人一种温暖如春的感觉,让人流连忘返。阳泉市郊区育才小学坚持将校园文化建设与学校德育工作相结合,与培养学生良好的行为习惯和学习习惯相结合,创设了极富现代气息的校园文化环境。不论是校园内的墙壁上,还是楼道走廊内,无不渗透着浓浓的文化气息,真正是“一墙一砖都有灵魂，一草一木都能说话；每个角落都能悟人，每个场所都能育人”。

从办学特色看朔城区的课堂教学改革

这次集体采风期间，我们走进朔城区部分中小学校，实地采访，与校长、教师、学生面对面地交谈，深人探究朔城区课堂教学改革的成功经验，真正看到了朔城区实施课堂教学改革带来的新变化，尤其是朔城区的特色办学使我感受颇深。

注重社会实践 促进社会化进程

在我们国家,中小学开展社会实践是实施素质教育的关键环节,能够帮助与促进学生的社会化进程,也是培养创新型人才的必然选择。