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中学生物学教学中的对话方式初探 |
王扬飞
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《生物学教学》
北大核心
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2005 |
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中学地理教师面对课改该学什么——师培所得所悟 |
钟有长
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《福建教育学院学报》
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2003 |
0 |
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点击“研究性学习”中的四重师生关系 |
钟有长
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《福建教育学院学报》
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2003 |
1
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4
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“世界表层洋流的分布”教学难点突破 |
钟有长
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《地理教学》
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2004 |
1
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地理难题解答中的数学方法 |
钟有长
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《福建地理》
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2004 |
1
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我国主要地形区的比较 |
钟有长
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《地理教育》
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2002 |
1
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7
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谈地理课堂教学的创新——以“商业中心和商业网点”一课为例 |
钟有长
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《福建教育学院学报》
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2004 |
0 |
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以“商业中心和商业网点”一课为例谈课堂教学的创新 |
钟有长
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《地理教学》
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2004 |
0 |
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“工业地域的形成”的比较教学 |
钟有长
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《地理教育》
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2005 |
0 |
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巧解函数的对称问题——用解析几何的对称原理解决函数对称问题 |
简景艳
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《福建中学数学》
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2003 |
0 |
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“商业中心和商业网点”教学创新 |
钟有长
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《地理教育》
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2004 |
0 |
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地理学习中的“望、闻、问、切” |
钟有长
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《地理教育》
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2005 |
0 |
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数学探究性学习能力的培养实例与反思 |
白福新
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《福建中学数学》
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2005 |
0 |
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《大气压强》新教学模式引发的思考 |
杨惠惠
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《福建教育》
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2003 |
0 |
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新课改呼唤教学新模式——从《大气压强》谈教学创新模式的多样化 |
杨惠惠
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《福建教学研究》
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2003 |
0 |
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