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案例式教学法在内科学理论教学中的应用探讨
被引量:
4
1
作者
玄先法
王玉新
+3 位作者
张以勤
许丽苹
黄金梅
陈旭艳
《中国继续医学教育》
2022年第19期52-55,共4页
目的探讨案例式教学法在内科学理论教学中的应用及其效果。方法针对厦门医学院附属第二医院2016级五年制临床医学专业1班31名学生,2019—2020学年第一学期内科学泌尿系统疾病和血液系统疾病的教学分别采用传统教学法和案例式教学法。采...
目的探讨案例式教学法在内科学理论教学中的应用及其效果。方法针对厦门医学院附属第二医院2016级五年制临床医学专业1班31名学生,2019—2020学年第一学期内科学泌尿系统疾病和血液系统疾病的教学分别采用传统教学法和案例式教学法。采用测试成绩评价和问卷调查满意度方法比较两组的教学效果。结果案例式教学法测试成绩明显高于传统教学法[(95.9±1.7)分vs.(82.4±2.8)分],差异有统计学意义(P<0.05);案例式教学法满意度明显高于传统教学法(96.8%vs.74.2%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例式教学法注重激发学生学习兴趣、提高主观能动性,培养学生临床思维能力,提高教学质量,优于传统教学方法。
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关键词
案例式教学法
传统教学法
临床医学
内科学
理论教学
教学质量
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职称材料
题名
案例式教学法在内科学理论教学中的应用探讨
被引量:
4
1
作者
玄先法
王玉新
张以勤
许丽苹
黄金梅
陈旭艳
机构
厦门
医学院
附属
第二
医院
/厦门市第二医院
肾内
科
厦门医学院附属第二医院/厦门市第二医院血液风湿免疫科
出处
《中国继续医学教育》
2022年第19期52-55,共4页
基金
厦门医学院校级“金课”项目(XBJK2020028)。
文摘
目的探讨案例式教学法在内科学理论教学中的应用及其效果。方法针对厦门医学院附属第二医院2016级五年制临床医学专业1班31名学生,2019—2020学年第一学期内科学泌尿系统疾病和血液系统疾病的教学分别采用传统教学法和案例式教学法。采用测试成绩评价和问卷调查满意度方法比较两组的教学效果。结果案例式教学法测试成绩明显高于传统教学法[(95.9±1.7)分vs.(82.4±2.8)分],差异有统计学意义(P<0.05);案例式教学法满意度明显高于传统教学法(96.8%vs.74.2%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例式教学法注重激发学生学习兴趣、提高主观能动性,培养学生临床思维能力,提高教学质量,优于传统教学方法。
关键词
案例式教学法
传统教学法
临床医学
内科学
理论教学
教学质量
Keywords
case teaching method
traditional teaching method
clinical medicine
internal medicine
theory teaching
quality of teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
案例式教学法在内科学理论教学中的应用探讨
玄先法
王玉新
张以勤
许丽苹
黄金梅
陈旭艳
《中国继续医学教育》
2022
4
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