“文化育人”视域下中国传统康复技能课程教学改革探讨

在专业课教学中渗透“文化育人”,强化专业课育人成效是当前我国高校教学改革的重要方向之一。针对目前中国传统康复技能课程中重技能培养,忽略学生文化素养教育的现状,本文从优化教学内容、改革教学评价体系、创新教学模式、化教学难点为亮点等教学改革措施进行阐述,旨在达到增强中国传统文化在中国传统康复技能课程中的思政阐释力和行动力,对筑牢学生传统文化自信,为学生自觉把“仁和精诚”的中医文化精神融入未来的康复治疗职业生涯中去,将起到有益的指导作用。