以家庭为中心的护理干预在减少新生儿红臀发生中的应用效果

目的探讨以家庭为中心的护理干预在减少新生儿红臀发生中的应用效果。方法随机选取2020年1月—2023年1月厦门医学院附属第二医院收治的100例新生儿,分为观察组(50例)与对照组(50例)(随机数表法)。对照组给予常规新生儿护理,观察组给予以家庭为中心的护理干预。两组均护理至新生儿出院并随访2个月。比较两组新生儿红臀发生率及严重程度、红臀消退时间、复发率、家属相关知识及护理技能掌握度、护理满意度。结果护理后,观察组新生儿红臀总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组新生儿红臀消退时间、复发率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组新生儿家属相关知识及护理技能掌握度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组新生儿家属护理满意度(96.00%)高于对照组(80%.00),差异有统计学意义(χ^(2)=6.061,P<0.05)。结论以家庭为中心的护理干预在减少新生儿红臀发生中的应用能够有效避免红臀发生,控制红臀严重程度,避免新生儿红臀复发,提升家属对新生儿红臀的认知水平,提升其护理技能,提高护理满意度。

Mini-CEX对住院医师在规范化培训三年中的效果评价

目的探索Mini-CEX对住院医师在规范化培训三年中的效果评价。方法选取2016年进入我院住院医师规范化培训的一年级内科专业住院医师,要求既往无临床工作经验,其中本科学历组和在读专业型硕士研究生组各30名,开展线上、线下理论知识与实践技能相融合的教学模式,并在每年度轮转急诊科一个月后进行Mini-CEX量表考核评估学员临床综合实践能力。结果通过三年的住院医师规范化培训,两组之间各项评量均无明显差异无统计学意义(P>0.05),使住院医师达到规范化、均质化,同质化、优质化。结论Mini-CEX测评是一套具备教学与评估临床实践能力的量表测评工具,广泛应用医学院校,信效度均优于传统评估方法,适用于住院医师、临床医学生等。带教教师可以通过Mini-CEX测评来观察住院医师实际培训情况,真正做到因材施教,找出不足,给予重点加强,使学生印象深刻,而对于教师而言,在每次评测中,也是完善自我知识结构,提高临床水平,也达到了“教学相长”的目的。