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青少年独立能力量表的编制
1
作者
韦炜
连榕
《安康学院学报》
2012年第6期121-124,共4页
目的编制青少年独立能力量表,以测量青少年独立能力水平。方法通过对被试开放式问卷所作的回答进行分析整理,制定出原始问卷,然后采用探索性和验证性因素分析对问卷的因素进行检验。结果问卷包含23个项目、4个维度,分别是反思性目标能...
目的编制青少年独立能力量表,以测量青少年独立能力水平。方法通过对被试开放式问卷所作的回答进行分析整理,制定出原始问卷,然后采用探索性和验证性因素分析对问卷的因素进行检验。结果问卷包含23个项目、4个维度,分别是反思性目标能力、过程的自主行动能力、行为的自我调控能力、反思性责任承担能力。验证性因素分析表明,本量表具有较好的结构效度。结论编制的青少年独立能力量表具有理想的信效度,可以用来测量青少年独立能力的水平。
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关键词
青少年
独立能力
量表编制
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职称材料
题名
青少年独立能力量表的编制
1
作者
韦炜
连榕
机构
厦门医学高等专科学校心理健康中心
福建师范大学教育
科学
与技术学院
出处
《安康学院学报》
2012年第6期121-124,共4页
文摘
目的编制青少年独立能力量表,以测量青少年独立能力水平。方法通过对被试开放式问卷所作的回答进行分析整理,制定出原始问卷,然后采用探索性和验证性因素分析对问卷的因素进行检验。结果问卷包含23个项目、4个维度,分别是反思性目标能力、过程的自主行动能力、行为的自我调控能力、反思性责任承担能力。验证性因素分析表明,本量表具有较好的结构效度。结论编制的青少年独立能力量表具有理想的信效度,可以用来测量青少年独立能力的水平。
关键词
青少年
独立能力
量表编制
Keywords
adolescents
independence ability
scale compilation
分类号
G449.5 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
青少年独立能力量表的编制
韦炜
连榕
《安康学院学报》
2012
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