高中英语文学阅读动力调查问卷信效度检验研究

本文运用SPSS 11.5软件,用探索性因子分析的方法,通过自制的《高中英语文学阅读动力调查问卷》探讨高中英语文学阅读动力的构成维度并检验问卷的信度与效度。结果表明,高中英语文学阅读动力有8个构成维度;SPSS分量表与总量表信度良好,各个维度显著相关,效度良好,是一个可信、有效的测量工具。

英汉双语绘本体验阅读及教学启示——小学英语学习者个案研究

本文以一个双语绘本体验阅读的家庭辅导个案为基础,阐述双语绘本的教育功能,指出创造互动情境是绘本体验阅读的有效方式,实施绿色评价是保持绘本阅读动力的保障。在此基础上,从文学选材、体验阅读、绿色评价等三个方面对中小学英语教学提出建议。