深化实验教学体系改革,推进国家级实验教学示范中心高质量发展——化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)建设与成效

化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)以培养拔尖创新型人才为目标,持续深化实验教学体系改革,全新构建了多学科交叉融合的“中心科学”实验教学新体系,同时,积极探索实验中心建设与管理的新模式,通过整合和共享优质资源,构建具备多学科交叉融合特色的教学团队,打造一个科教协同的育人环境,为学生提供一个培养创新实践能力的平台。通过一系列创新实践,有力推进了实验中心的高质量发展,全面提升人才培养质量,为学校双一流建设提供重要支撑。

厦门大学:科学选拔人才 因材施教培优

2023年厦门大学内地本科招生总计划数5570人,包括本科普通批、强基计划、国家专项计划、高校专项计划、外语类保送生、艺术类、中外合作办学、非西藏生源定向西藏就业、内地西藏班、内地新疆班等多种类型。

全媒体时代高校图书馆知识服务创新研究——以厦门大学图书馆哔哩哔哩视频网账号运营为例

随着媒体融合不断纵深发展,全媒体时代下的高校图书馆应当利用新媒体拓宽知识服务渠道。哔哩哔哩视频网作为中国年轻一代高度聚集的文化社区和视频网站,其用户群体与高校图书馆服务群体高度重合,可以作为高校图书馆知识服务的重要平台。通过调研分析高校图书馆哔哩哔哩视频网账号运营现状,结合厦门大学图书馆哔哩哔哩视频网运营案例,探讨高校图书馆在全媒体时代充分运用哔哩哔哩视频网开展知识服务的运营策略。

厦门大学图书馆知识发现短视频大赛分析——基于敏捷推广的视角

针对高校图书馆资源与服务推广面临的挑战,从变化管理的角度出发,引入敏捷性的概念,为高校图书馆应对变化寻找理论基础和实践依据。首先进行敏捷性概念辨析、敏捷性研究现状分析及图书馆敏捷性研究与实践梳理。在此基础上,选择敏捷性概念框架对厦门大学图书馆发起并主办的知识发现短视频大赛进行案例分析。分析发现,厦门大学图书馆知识发现短视频大赛识别到图书馆资源与服务推广的一系列变化,并整合用户、院系、资源供应商等敏捷提供者,通过征集原创短视频作品、开展多方协作、嵌入全流程辅导、面向社会开放作品等方式应对变化,较好地响应变化,并取得一定效果。基于分析,提出多途径敏捷推广驱动力识别与评估、整合与协作视角下的敏捷推广提供者识别与利用、考虑成本效益的敏捷推广所需能力实现等高校图书馆资源与服务敏捷推广策略。

城市中心区既有综合医院改扩建研究与实践——以厦门大学附属第一医院院区综合改造项目方案设计为例

文章结合厦门大学附属第一医院院区综合改造项目方案设计,讨论了当前城市中心区既有医院改扩建项目普遍面临的难题:在有限空间里兼顾城市规划的条件,同时满足医疗建筑本身的工艺要求。文章详细阐述了医院改扩建设计过程中遇到的实际问题,从功能布局、交通流线、平面布置、建筑形态等多方面详细介绍了对应的解决策略。最后总结提出“一次规划+分期建设+终极改造+立面设计”的改造设计理念与方法,希望能为类似医院改扩建项目提供一些解题思路。

厦门大学重大装备健康管理技术研究团队2023年度研究工作进展

厦门大学重大装备健康管理研究团队(以下简称“团队”)围绕空天飞行器重大装备质量和服役安全的需求,在国家自然科学基金项目、国防基础科研计划重大项目、军委科技委基础加强重点项目、国家重点研发计划项目课题,以及中航工业集团等重要工业领域企事业单位委托课题的资助下,开展了涉及先进传感、无损检测、健康监测、智能结构等领域方向的理论方法、关键技术和应用验证研究,2023年取得了系列创新性研究成果。团队科研成果“重大装备复合材料结构全生命周期健康监测关键技术与应用”获福建省科技进步奖一等奖;李卫彬教授获阿肯巴赫奖章。

地域主义视角下的“城市校园”——以厦门大学电影学院概念设计为例

“校园”孕育于“城市”,随着城市化进程的快速发展,校园建设面临“千城一面”的困境,地域归属感逐渐降低,不同地域的校园趋于同质化;同时,校园与城市严格且割裂的边界限定使大学校园成为高耸的“围城”。如何通过建筑媒介拓展校园的开放性,成为处理校园与城市关系的重要手段。针对校园的地域归属和城市边界的问题,文章试图基于地域性的视角,从自然、人文、生态三个层级实现校园与城市的融合互生,以厦门大学电影学院为建筑载体,进一步焕活校园与城市空间,形成两者之间双向输出的交互关系。

探索“大中融合”,推进科学教育特色发展——厦门大学附属科技中学30年科学教育的实践

科学教育是学校落实教育强国战略的重要途径。厦门大学附属科技中学强化“一流格局”,全力构建“三个一流”人才培养模式;强化“顶层设计”,构建“五级科技教育综合课程体系”;强化“大中融合”,认真开展科学教育的示范实践,全力推进“超级特色教师养成计划”。学校长期坚持“科技”办学定位和特色属性,科学教育工作扎实,成果显著;长期坚持充分依托厦门大学科教资源,确保软硬件全面支撑;长期坚持海洋特色教育,海洋科创蔚然成风,成为学校科学教育的标杆。学校深入探索科学教育培养模式,推进学校教育高质量发展。

基于声漫步法的大学校园声景观优化研究——以厦门大学海韵学生公寓区为例

大学校园承载教学、生活、休憩等多种活动,营造良好的声环境对学生的身心健康以及提升校园环境质量都有着重要的意义。文章以厦门大学海韵学生公寓区为例,采用声景漫步、问卷调查、视频、录音等方法对厦大学生公寓区的声景进行实地调研,并对校内各节点的声源种类、声源喜爱度、声环境现状等声景要素进行了定量与定性的测定与评价,分析了声景存在的主要问题,并结合厦大海韵学生公寓的特点,提出相应的声景观优化策略,以期为大学校园住宿区的声景优化提供参考借鉴。

高校图书馆外文阅读推广服务创新与发展策略探析--以厦门大学图书馆为例

[目的/意义]面对高校图书馆外文资源利用率偏低,用户外文信息素养亟待提升的现状,探讨拓展高校图书馆外文阅读推广服务、提升信息素养教育的有效途径。[方法/过程]在调研我国高校图书馆外文阅读推广实践的基础上,以厦门大学为例,梳理外文阅读推广服务现状、分析存在问题,进而探析高校图书馆外文阅读推广服务的发展前景。[结果/结论]从用户层面、资源建设层面、馆员层面、信息素养教育层面、智慧学习层面提出高校图书馆外文阅读推广服务创新与发展策略。

基于文化层次分析的地域建筑创作及其“原型—现行”表达--以厦门大学嘉庚楼群为例

对现代性的主动追求和地域特性的着意表达,是当代建筑文化及其地域建筑创作的发展走向。研究从物质性、社会性和精神性三个层次解构建筑文化系统,探讨文化系统整体观下的地域建筑创作及其“原型—现行”表达模式。研究认为文化层次分析是符合文化系统原理并能具体指导地域建筑创作的有效方法。基于文化层次分析的地域建筑“原型—现行”表达是一个广义理性的建筑创作思想,并以厦门大学嘉庚楼群具体建筑创作实践予以例证。

学科导向下的高校图书馆阅读推广服务体系建设与实践——以厦门大学图书馆为例

[目的/意义]探讨高校图书馆开展更多具有学科导向的阅读推广服务,推动阅读推广服务的高质量发展。[方法/过程]在学科导向下,高校图书馆应该结合人才培养、学科建设、图书馆业务数据和校园文化建设来构建阅读推广服务体系。厦门大学图书馆以经济与管理分馆为切入点,积极开展学科阅读分析报告、“名师侃侃谈”、学科精品图书荐读、学术资讯整合、嵌入校园文化建设等服务,取得了良好的效果。[结果/结论]为高校图书馆开展学科导向下的阅读推广服务提供一些借鉴和参考。

鲁迅“厌弃”厦门大学吗?

多年来,学界流传厦大苛待鲁迅,故而鲁迅厌弃厦大而去之说;但鲁迅1929年在北平的演讲词,却说在厦大是“极爽快的”,二者之间的是非正误,应在对具体历史事件的考证后方可做出判断。诸如林语堂说逼鲁迅搬到“理学院大厦的地窖”,与史实存在出入;陈敦仁描述鲁迅掏出铜板拍在案上怒斥校长,和顾颉刚的版本有别等当深入辨析,在文中一一展开。鲁迅离开厦大原因,略有八点:鲁迅自述的与现代评论派的冲突;厦大校方薄待鲁迅;林语堂的国学院削减经费说;急于和许广平相聚;向往南方的革命;气候环境不适应;教授的自由流动性;专事教书或创作之纠结。此八点不存在何为“主导”,聚为合力,随生活之流运行。鲁迅说他和厦大是一种“‘缘份’,有好的,有坏的,不可一概论也”,此语可为总结。

“智能元宇宙时代”的校地合作研究院运营策略初探——以厦门大学永泰人工智能研究院为例

新冠肺炎疫情的爆发给各行各业均带来了巨大的挑战。由于疫情的反复,未来对新冠肺炎疫情的防控将成为一项常规化的工作。校地合作研究院的发展要想得到保障,传统的运营方式改变是必然的。以厦门大学永泰人工智能研究院为例,探索疫情背景下的校地合作研究院运营新策略。提出搭建智能化线上教育平台,发展“元宇宙”模式的旅游业,发挥高校和地方的优势,促进共同发展。

探索综合性大学美育人才培养的新模式培育有特色的厦门大学美育课程群

习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话强调,中国精神是社会主义文艺的灵魂,“我们要坚守中华文化立场、传承中华文化基因,展现中华审美风范”。近年来,这一思想已经成为中国艺术教育和艺术创作的大吕洪钟,不仅直接地掀起了对中国文化精神研究与弘扬的高潮,同时也深刻地塑造着中国艺术,指引着中国艺术创作及传播创造时代高度。我认为,美育课要解决的问题便是对中国文化精神特征性的认识,中国文化精神是中国作为主体生发出来的内生特点。

弘扬嘉庚精神,再创本栋辉煌——厦门大学物理学科百年发展回顾

厦门大学物理学科创建于1923年,在中国物理学发展史上扮演了重要角色.抗日战争时期,著名物理学家萨本栋先生担任厦门大学校长并兼任数理系主任,为物理学科之后的发展奠定了重要的基础.20世纪50年代,厦门大学物理学系的半导体学科走在了全国的前列,曾作为五校联盟之一参与国家最早的半导体学科建设.21世纪后,厦门大学成立了涵盖物理学系和天文学系的物理科学与技术学院.学院现有全职教师105人,包括5名国家杰出青年基金获得者等各层次人才。

厦门大学国家大学科技园(德化园)规划及建筑设计实践与思考

探讨了如何以新时代发展理念形成“山水相依产城融合”,引领科技园规划建设,促进大学科技园与城市的产业生态系统相融合,实现产城融合。以地形、交通、开放空间、功能空间、城市界面、建筑高度及建筑色彩为主的7个维度进行设计构思,提出具体路径,以厦门大学国家大学科技园德化园规划与建筑设计实践为例,贯彻落实新发展理念,为相关建设提供一定的借鉴与参考。

科技图书选题策划的几点做法——以厦门大学出版社为例

科技图书的选题策划要依据学科发展趋势,契合出版社的发展方向,把握好选题策划方向、突出自己的品牌特色。文章从立足本校的教学科研、结合地方传统特色、把握信息动态做好市场调研以及作者资源的积累等几方面介绍了厦大出版社对于科技图书的选题策划思路及经验总结,以期对后续出版社的选题策划工作起到促进作用,推动出版社选题策划工作的可持续发展。

高校校园语言景观研究——以厦门大学嘉庚学院为例

作为社会语言学的研究领域之一,语言景观研究是一项在公共空间环境下对其标识的分析研究,通过这项研究可以实现对语言与空间关系的解读,反映现实世界公共环境中存在的各类语言现象。大学校园内的语言景观是一种经由历史文化沉淀下来的物质载体,它以特定的象征意象,以直观的方式表现一所学校的校风学风,并将其历史的脉络融入校园文化的建设中,从而对学生的文化底蕴和价值观产生潜移默化的影响。

化潜为能:创新创业人才培养的本土路径——专访厦门大学教育研究院原副院长王洪才

创新创业教育是我国高等教育发展的崭新态势,蕴含着新时代人才培养的核心理念,对于弘扬创新精神、促进社会进步、全面提升高校学生素质具有重要意义。创新创业教育基于我国教育现状而提出,甫一产生便有着深厚的理论根基与现实基础,并具有我国本土特色,能够为培养高质量人才注入永续动力。文章阐述了高等教育创新创业人才培养的基本内涵与实践现状,旨在探寻其本土化发展的突破路径,以期打造创新创业教育的“中国模式”。