从学徒工到院士——记中国工程院院士、厦门大学生物系教授林鹏

拿破仑说,不想当将军的士兵不是好士兵。他以此来激励士兵奋勇杀敌,在战场上创造了一个个奇迹。这句话因此成为世界名言。林鹏也以此激励自己应力争当个出色的科学家。他年轻时曾当过学徒,也曾挑担贩盐,后来考取大学,才走上学习科学、研究科学的道路。几十年来努力钻研科学,就是要发展科学、造福人类,当一个'打科学仗的将军'院士。今天,林鹏教授终于实现了他的'将军'梦。林鹏够得上'院士'这个头衔。这位'将军'的阵地,不是在炮火纷飞的战场,而是在红树林生态学和陆地生态学的研究和教学领域。

基本收入制度的兴起与共同富裕型民生的建设

基本收入是工业社会以来部分发达国家面向全体社会成员无条件地支付现金的一项体现社会公正发展的措施或政策安排。基本收入制度强调民众普遍享有,实施基本收入制度有利于筑牢民生底线,缩减资格识别过程中的行政投入和成本,解决民众的基本生活问题,缩减贫富差距,扩大中等收入群体基数。因而,其与共同富裕型民生制度有着很强的涵容性。为了促进基本收入制度与共同富裕型民生颉颃发展,需要明确基本收入制度的功能定位,发掘基本收入制度的合理内核,积极支持各地基本收入制度的试点探索,强化基本收入制度实施的监管,持续优化民生项目,完善托底型民生和基本型民生,扎实保障民众基本生活,使基本收入制度为共同富裕型民生的实现贡献力量。

媒体融合视阈下宣传思想工作的挑战与进路

互联网环境下媒体生态和舆论环境发生了深刻变革,对宣传思想工作的运行逻辑和内在机制产生了巨大影响,也带来了巨大挑战,推进媒体融合已成为宣传思想工作因应互联网冲击的战略性变革。本文回顾了媒体融合的发展历程,剖析了目前媒体融合存在着网络倒逼与机制惯性并存、整体推进与个别滞后并存、融合目标与共享鸿沟并存的现实特点,提出以融合流程的前瞻性开展全景策划、以整合队伍的系统性组织全线发动、以全面联动的互动性深化效果融合来推进宣传思想工作供给侧结构性改革,探索媒体融合的现实进路。

大学生协作精神及培养思考

大学生协作精神具有重要的现实意义 ,正确理解大学生协作精神的涵义及内容 ,分析它的状况及影响因素 。

南方之强——厦门大学

华侨创办 厦门大学是爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办的,是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学,目前是我国五个经济特区和众多侨乡中唯一的一所国家教委直属的重点综合性大学。 建校之初,陈嘉庚先生亲自定立校训:自强不息,止于至善。七十五年来,厦门大学的发展凝聚了海内外华侨华人和各界人士的心血,形成了“爱国爱校、艰苦奋斗、自强不息、勇攀高峰”的优良传统和“侨、台、特、海”的办学特色,使得厦门大学成为“南方之强”。众多的著名教授、学者不仅为厦大的人才培养做出杰出的贡献。

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育探究

讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念是中华优秀传统文化的思想精华,为社会主义核心价值观提供了丰厚源泉。高校承担着立德树人根本任务,开展思想政治教育要以社会主义核心价值观为统领,推进中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的融合贯通,实现创造性转化和创新性发展,使之更好地为培养时代新人服务。

高校融媒体建设的三重意蕴

新时代融媒体建设包含但并不止于技术应用与平台建设,既是传统媒体与新兴媒体的相加相融,也是宣传队伍与管理手段的共融互通。高校融媒体建设因高校的根本任务、主要职责及在国家治理体系中的地位角色,显示出多重丰富意蕴。在立德树人层面,意味着思想引领与素养提升的融合;在价值传播层面,意味着文化传承创新、国际交流合作与服务社会发展的融合;在高校治理层面,意味着生产迭代与治理变革的融合。

弘扬理论联系实际学风 推进马克思主义中国化——重温毛泽东《反对本本主义》

《反对本本主义》是中国共产党确立"马克思主义基本原理同中国具体实际相结合"原则由不自觉到自觉飞跃的标志,奠定了马克思主义中国化的思想基础,为全党提供了从教条主义的束缚中解放出来的思想武器。我们党几十年来自觉坚持《反对本本主义》奠基的思想路线,创立了新民主主义论和中国特色社会主义论,取得了新民主主义革命胜利和社会主义建设伟大成就。我国的社会主义事业的发展未有穷期,马克思主义基本原理与中国实际相结合未有穷期,弘扬理论联系实际的学风,进一步推进马克思主义中国化任重道远。

首位·目标·协调——试析高校德育与素质教育之关系

积极开展德育及素质教育，是目前高等学校中的两大重要课题，也是几十年来我国高等教育工作正反两方面经验教训的总结要求。认真理解高校中“德育”及“素质教育”的内在涵义及相互关系，具有重要的现实意义。一、德育与素质教育———高校中的两大重要课题德育研究方兴未...

高校网络舆论场冲突与融合探究

移动互联网时代,高校师生针对社会热点、焦点问题尤其是学校的相关问题积极进行网络表达。公共信息的传播和演变成为全民参与的社会现象,极大地刺激了高校"民间舆论场"的产生。在此形势下,高校传统的新闻宣传受到冲击,"官方舆论场"的话语主导权有所削弱。两个舆论场不时出现博弈与冲突,不利于高校的和谐稳定和改革发展。文章通过对高校网络舆论场冲突的表现和原因进行分析探究,提出推动高校网络舆论场从冲突走向融合的路径。

孝因群分:阶层地位与赡养行为

如果说子女的赡养行为直接影响老年人福祉水平,那么,反映群体差异的阶层地位是否影响个体赡养行为,即产生“孝因群分”呢?通过对2017年CGSS数据分析可知,“孝”确因“群”而分:个体的阶层地位对赡养行为存在显著影响,阶层地位越高的个体赡养行为更为积极。其中,个体受教育水平越高越重视对父母的生活照料与精神慰藉,职业地位较高的个体对父母的经济支持则更为频繁,而收入水平较高的个体更能为父母提供经济支持和精神慰藉。从主观指标来看,阶层地位自我感知高的个体对父母经济支持、生活照料需求满足提供支持更为频繁。这就要促进教育公平、拓宽职业上升空间、提高个体收入水平及获得感,推动个体积极赡养,实现老有所养乃至老有颐养。

以社会主义核心价值体系引领高校文化建设

以社会主义核心价值体系引领高校文化建设,必须以马克思主义作为高校文化建设的理论先导,以中国特色社会主义共同理想作为高校文化建设的价值主题,以民族精神和时代精神作为高校文化建设的着力点,以社会主义荣辱观作为高校文化建设的道德基础,把"以人为本"作为高校文化建设的基本准则。

实体经济振兴的理论基础及其逻辑

人类社会的起源、形成与发展始终离不开人类劳动和物质生产,离不开实体经济。当前世界实体经济发展持续低迷,要求我们在历史唯物主义、生产劳动理论、商品使用价值理论以及虚拟资本理论的指导下,按照"生产逻辑—生产劳动—使用价值—虚拟资本"的逻辑和思路重振实体经济,这既是克服资本逻辑实现向生产逻辑复归的理论要求,更是辩证否定虚拟经济、振兴作为人类社会基石的实体经济的历史与现实要求。