行政管理本科专业人才培养的新模式——厦门大学公共事务学院的探索与实践

厦门大学公共事务学院积极探索与市场经济相适应的行政管理本科专业人才培养的新模式,促进该专业由传统的学术型(理论型)向应用型(实务型)的转变。这一新模式的探索与实践不仅具有一定的系统性和创新性,而且富有成效。本文就其成果内容、创新所在、改革成效作了阐述。

厦门大学公共事务学院团委:发挥共青团育人功能,助力青年学生成长成才

厦门大学公共事务学院团委(以下简称学院团委)发挥学科专业优势,以立德树人为根本,努力为党和国家培养高素质的公共管理青年人才,服务国家治理体系和治理能力现代化建设。把牢思想政治引领“方向盘”。学院团委抓好理想信念教育,开展“师生党员共话:初心、青春、奋斗”主题党团日活动等,举办“百年共青团”系列微团课、学院团支部风采展演,引导学生争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

公共财政视角下我国学区房制度的研究——以厦门为例

研究以公共财政为研究视角,选取厦门市学区房制度为研究对象,根据公共财政相关理论,选择从已有文献、现有政策、市场交易三个方面,建构学区房制度的研究框架,发现厦门市学区房制度存在入学程序较为僵化,人性化考量明显不足;住房买卖交易成本高,政策落实阻碍大等问题。针对上述问题,研究提出完善绩效考核制度,推行“租售同权”化;强化公共财政运行法治建设,发挥公民监督作用等完善路径。

两岸女性公共事务参与状况对比分析

女性参与公共事务是女性社会政治地位和国家政治民主程度的具体体现,是全面提高妇女地位、实现女性发展的核心内容和重要标志。两岸女性在公共事务参与的数量、层次、方式、效果、机制等方面均显示出同中有异、异中有同的特点。"同"来自于两岸中华女性所处的相同传统文化背景;"异"来自于两地不同的政治运作机制和社会经济发展水平。

线上教学模式的实践探索——以厦门大学国际生课程为例

线上教学是21世纪兴起的教学模式,受到疫情催化而迅速发展。世界各地高校常用的线上教学平台有Google Meet,Microsoft Team,Zoom等,国内高校常用的有腾讯会议、钉钉、MOOC平台等。各高校教师根据教学需要选用不同的线上教学平台,采用不同的教学模式。以国际生视角,对各种线上教学模式进行分析研究。通过分析不同的线上教学模式,探究国际生的线上学习效果。研究结果显示,线上教学依然还会存在参与感缺失的问题,但智慧教育平台在一定程度上弥补了这一缺陷。

高校先进班集体的管理建设经验——以厦门大学2005级政治学班为例

中央16号文件中指出:班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。要着力加强班级集体建设,发挥团结学生组织学生教育学生的职能。因此,班级建设是高校教育管理的基础性工作,是有效开展学生管理教育工作的关键。本文将以省级先进班集体——厦门大学2005级政治学班为例,结合笔者切身实践心得,谈谈高校先进班集体管理建设的若干经验。

公共体育服务智慧化供给的实践困境与破解路径——以X市智慧体育平台建设为例

采用文献资料法和案例分析法,分析F省X市“i健身”智慧体育平台的建设实践发现,公共体育服务智慧化供给具有助力公共体育服务供需平衡、促进多元主体多样化供给、提升公共体育服务均等化水平等优势。在X市公共体育服务智慧化供给实践中,智慧体育平台建设已形成较为完善的资源整合与信息管理机制、线上线下联动的服务供给机制与多元主体共担的责任划分机制。同时,政府在实现公共体育服务智慧化供给过程中面临制度、标准与发展困境。未来应围绕公共体育服务智慧化供给目标,持续推进公共体育服务智慧化供给制度体系与标准体系建设,完善数据监督与管理机制,鼓励多主体参与公共体育服务智慧化供给,实现公共体育服务智慧化供给的多元主体协同合作。

收入和公共服务对居民幸福感的影响与作用机理研究——来自中国综合社会调查的经验证据

中国综合社会调查数据统计结果显示,收入与幸福感的倒U型关系在统计意义上显著。绝对收入和相对收入对中低收入群体幸福感的影响更大,绝对收入对高收入群体幸福感影响不显著。公共服务能够显著正向影响居民幸福感,且对低收入群体的影响显著高于中高收入群体。公共服务满意度和获得感强化了收入对居民幸福感的正向影响,通过提高收入公平感和社会公平感缓冲了收入对居民幸福感的负面影响。因此,政府应在促进收入稳定增长的同时,维护收入分配的公平性,优化公共支出结构,促进基本公共服务均等供给,提升居民幸福感。

高校教师薪酬制度分析——以厦门大学为例

本文通过分析厦门大学现有的教授薪酬制度,说明教师薪酬制度改革的目的和一些有益的方法,力图从客观的角度发现高校教师薪酬制度改革的一些策略。

简论建设有特色的和谐校园——以厦门大学为例

建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的有机组成部分。和谐校园的建设对社会的发展有强大的推动作用。和谐校园的建设必须结合学校自身的特点,走出一条适合本校特色的和谐校园之路。

大学生未来自我连续性与家庭支持和生命意义感的关系

目的:评估大学生未来自我连续性状况及其与家庭支持、生命意义感的关系。方法:在上海市选取高校大学生912名(男448名,女464名),采用未来自我连续性问卷(FSCQ)、家庭支持自评量表(PSS-Fa)、生命意义感量表(MLQ)进行测评。结果:FSCQ得分为(3.3±1.1)分,女性、≥25岁、大四年级、外地户籍、独生子女FSCQ得分较低(均P<0.001)。回归分析结果显示,PSS-Fa得分及MLQ生命意义寻求、生命意义体验得分均与FSCQ得分正向关联(β=0.80、0.69、0.74)。结论:本研究提示提升家庭支持水平以及生命意义感可能有助于增进大学生未来自我连续性水平。

大学生思想政治理论课教学过程与方式改革状况分析——厦门大学调查问卷分析

大学生思想政治理论课是对大学生进行系统的思想政治理论教育，提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道。我们以厦门大学为例，进行了一系列调查和问卷分析，希望能够就加强和改进大学生思想政治理论课的教学现状和教学改革提供一些借鉴作用。

社区公共服务的拼凑式创新及其共生效应研究——基于F省近邻社区建设的案例分析

在社区嵌入多样化、高品质的公共服务,是我国推动基层治理重心下移的关键性议题。社区是一个有组织的系统,可通过特殊的拼凑机制将不同的资源元素、主体和活动连接起来,并与外部环境保持着复杂的互动,具有引发公共服务创新行动的自主性策略。社区以实体资源、人力资源、技能资源拼凑实现资源扩展,创造了资源内部、资源之间动态适应的共进共生,以市场化、制度化、网络化拼凑提高组织密度,创造了服务主体之间的互惠共生。拼凑机制能够引发社区生态系统变化,推动社区公共服务共生势能的释放,有助于营造社区层面的高品质生活。

上海市大学生生命态度调查及影响因素分析

目的调查上海市大学生生命态度及相关影响因素,为加强大学生生命教育提供参考。方法基于分层整群随机抽样法,采用生命意义感量表、自杀意念问卷、亲子亲密度量表和心理弹性量表对912名上海高校大学生进行调查。结果上海高校大学生父子亲密度、母子亲密度、心理弹性得分分别为(2.79±0.85)(3.10±0.43)(2.70±0.94)分;生命意义感和自杀意念得分分别为(4.93±1.03)(1.69±0.72)分。不同年龄、年级、户籍性质组大学生生命意义感和自杀意念得分差异有统计学意义(P<0.01);多元线性回归分析发现,父子亲密度、母子亲密度、心理弹性得分对生命意义感得分存在正向预测效用(β=0.11、0.13、0.49,P<0.05),对自杀意念得分存在负向预测效用(β=-0.14、-0.08、-0.19,P<0.05)。结论年龄较大、高年级、非本地户籍大学生是生命教育的重点关注人群,促进亲密家庭关系和父母协同养育的实现,以及提升个人心理弹性,可能有利于提升大学生的积极生命态度。

上海市大学生孤独感与家庭关系亲密度和适应性、自我关怀的关系

目的:评估上海市大学生孤独感现状及其与家庭关系状况、自我关怀能力的关系,为缓解大学生孤独感提供相关参考。方法:采用家庭关系亲密度和适应性量表(FACESII-CV)、自我关怀量表(SCS)及孤独感量表(UCLA-3)对887名上海高校大学生进行调查。结果:上海高校大学生孤独感得分为2.98±0.65分,家庭关系亲密度和适应性得分为3.79±0.39、3.11±0.42分,自我关怀总分为2.60±0.81分,内部各维度自我友善、正念、共通人性、自我批评、过度况溺、自我孤立得分依次为2.90±1.13、2.60±0.83、2.47±0.91、2.48±0.81、2.74±1.15、2.61±0.80分。不同年龄、年级、户籍性质组大学生孤独感、家庭关系亲密度和适应性、自我关怀得分差异有统计学意义(P<0.01)。家庭关系亲密度、适应性得分对孤独感得分有负向预测效用(β=-0.22、-0.09,P<0.01);自我友善、正念、共通人性维度对孤独感得分有负向预测效用(β=-0.16、-0.08、-0.13,P<0.01);过度沉溺、自我孤立对孤独感得分有正向预测效用(β=0.42、-0.13,P<0.01)。结论:上海高校大学生存在较明显的孤独感体验,年龄较大、高年级、独生子女、城镇户籍大学生是孤独感的重点关注人群,可通过改善家庭关系亲密度和适应性,提高个体的自我关怀能力降低上海高校大学生孤独感。

公共服务绩效评价的指标体系建构与应用分析--基于厦门市的实证研究

当前我国正处于社会转型的重要时期,管理理念正在由"管理型"向"服务型"转变。服务型政府的建设不仅需要政府职能转变,而且需要构建一套公共服务绩效评价体系,对其进行应用、检验,以确保政府公共服务的有效供给。将公民满意度和公共服务供给情况相结合的"双元综合评估"模型,用以指导公共服务绩效评价指标体系的设计和优化。在实际应用过程中,应注意合理界定目标群体,努力提高评价准确性;完善评价体系,量化评价指标;加强配套制度建设,保证指标体系的评估效果;加强与其他城市的合作,推广应用指标体系。

公共服务发展的质量评价与持续改进——厦门市的案例研究

本文将规范研究、实证研究和对策研究有机结合,首先通过设计一套涵盖一般公共服务、政府效能的厦门市公共服务绩效评价指标体系并进行实际应用,给出出厦门市公共服务整体绩效状况、政府公共服务供给与公众满意度等方面的结论;进而根据机构统计数据和问卷分析的结果,分析厦门市公共服务发展面临的现实困境;最后,立足实际,针对存在问题,提出改善厦门市公共服务绩效状况的对策建议。

公共服务水平与经济发展水平相适应机制建设的本土探索——厦门市的案例研究

本文是厦门市社会科学调研课题资助项目——"厦门建立公共服务水平与经济发展水平相适应机制的研究"课题报告(全文5万余字)的摘要。该研究报告对公共服务与经济发展二者之间的相关性及其影响程度进行理论分析与实证检验;利用"公共服务——经济发展动态均衡模型",对"十二五"时期厦门市公共服务与经济发展的相关性做出预测;尝试构建公共服务水平与经济发展水平相适应的机制;从建设服务型政府、确立最优公共服务水平、明确公共服务合理支出以及保障公共服务有效供给等方面提出了关于厦门市公共服务水平与经济发展水平协调发展的对策思考。

厦门市体育公共服务数据挖掘及量化分析

采用文献资料法、问卷调查法等,对厦门市体育公共服务供给现状进行量化分析。结果显示:厦门市群众体育开展状况、体育场馆建设明显好转;"硬"性指标得到优化的同时,真正用于城市体育公共服务的体育场馆资源仍有限;存在体育公共服务积极性不高和体育公共服务仍难以满足不同群体差异化需求等问题。应改变城市体育公共服务评价存在的重"硬"轻"软"现象,提升体育场馆资源利用率的同时提高公民(顾客)满意度,关注公民的实际需求,构建城市体育公共服务评价过程中公民参与机制及方式。

西方政府社会公共事业管理职能的嬗变

近代以来,西方各国政府对社会公共事业的管理经历了少量参与、全面介入和收缩调整的过程;西方政府公共事业管理职能的嬗变既是西方国家政治、经济和文化变迁的投影,也是西方各国政府应对这一变迁所作的理性选择;政府在一定时期的公共事业职能界定既要充分考虑该时期的社会公共需要,更要考虑该时期的社会历史条件和政府承受能力。