大学生思想政治理论课教学过程与方式改革状况分析——厦门大学调查问卷分析

大学生思想政治理论课是对大学生进行系统的思想政治理论教育，提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道。我们以厦门大学为例，进行了一系列调查和问卷分析，希望能够就加强和改进大学生思想政治理论课的教学现状和教学改革提供一些借鉴作用。

高校思想政治教育创新刍议

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,也是高校思想政治教育体现时代性、把握规律性、富有创造性的基础,增强针对性、保持实效性的动力源泉。高校思想政治教育应该从认清时代背景和基本现状出发,坚持正确的创新方向,努力开创高校思想政治教育的新局面。

以社会主义核心价值体系统领高校意识形态教育

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出要建设社会主义核心价值体系，并把马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值体系，是构建社会主义和谐社会的精神动力，也是新时期先进文化建设和意识形态教育的重点和根本。

宗教对近代中国政治思想发展的影响初探

我们不能否认宗教影响着社会的方方面面,在宗教信仰上很少成见的中华民族近代以来成为了无论是传统原生还是外来的宗教的汇集地,在而人们寻求救亡图存的近代化过程中,宗教又扮演了什么样的角色呢,本文尝试着对这个问题进行一些分析。

论高校人格教育与学生健康人格培养

通过人格教育,有助于学生正确地认知自我、客观地评价自我、全面地发展自我,培养健康的人格是学生身心健康发展和成才的需要,也是我国高等教育发展的基本目标、我国现代化建设与构建和谐社会的需要。为此,必须明确教育内涵、创新教育方法、更新教育理念,推进高校人格教育与学生健康人格培养工作的顺利开展。

论高校学生廉政文化教育

在分析对高校学生进行廉政文化教育的现实意义的基础上,论述高校廉政文化教育应突出教育的认知功能、塑造功能、养成功能和辐射功能,着力抓好环境育人、教学育人、活动育人三个环节,建立廉政文化教育的长效机制。

关于建立大学毕业生最低工资制度的若干思考

建立大学毕业生最低工资制度,是保障大学毕业生合法权益的需要,也是关系国家长远发展的战略问题,是由大学生特殊性和我国国情所决定的。建立最低工资制不仅是一个法律上的问题,还是一个道义上的问题。它是遵循高等教育"成本—受益"原则的客观要求,有助于人才的合理流动,激发大学毕业生尽快投入社会工作的热情,促进高等教育健康地发展,具有重大的现实必要性和可能性。

统战工作正确协调和处理“五大关系”的时代意义

正确协调和处理"政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系"是当前统战工作的重点,也构建和谐世界、和谐社会与和谐统战的需要,具有鲜明的时代意义。

一个人·一所大学·一种精神

厦门大学地处中国东南沿海，其所在城市，曾被联合国授予“国际花园城市”，地属亚热带季风气候，这里四季如春，草木长绿，花开不败。“面朝大海，春暖花开”，用海子的这句诗来形容厦大风貌再合适不过，许多同学和老师正是向着这句诗，来到这里学习和工作。讲究风水的中国人，常常不约而同有这么一个观念：一个好地方需是依山傍水。厦大可算是一个好地方，这里的山不高，名唤“五老峰”，

试论高校人格教育理论与实践的契合

实现高校人格教育理论与实践的契合,是增强用人格理论指导高校人格教育开展自觉性的必然要求,也是提高高校人格教育实效性的关键。要实现高校人格教育理论与实践的契合,必须有效挖掘已有人格理论的研究成果,根据人格教育的内在规律,坚持联系实际、以人为本、尊重需要和全面发展的原则,着力从理念、内容、方法上进行创新,努力培养和造就高校学生的健康人格。

浅谈大学生党员如何保持先进性

大学生党员保持先进性对于党和国家事业的发展具有深远的历史意义。大学生党员应当紧密联系自身的实际,增强与时俱进、求真务实、责任服务的意识;努力加强理论学习、专业学习、思想修养,不断提高觉悟、增强本领和提升人生境界。同时,还应当从创新思路出发,努力形成大学生党员保持先进性教育的长效机制。

浅析文化差异与生产力的关系

一般我们提到国与国之间的文化差异主要是指价值观与道德标准的差异和社会关系的差别等,然而主导这些差异的核心是生产力发展的差异。从生产力对文化的作用看,生产力是人类基本的生存方式,它决定着文化的基本性质,生产力的发展必然导致文化结构的变更,特别是在当代生产力迅速发展的今天,它使得文化结构发生了质的变化。国与国的文化差异主要是解放程度的不同,而解放程度的不同主要原因还是生产力发展水平的不同。

十七大以来中国特色社会主义理论体系研究成果述评

党的十七大首次提出中国特色社会主义理论体系这个重要概念之后,国内学术界掀起了研究和探讨的热潮,创作的理论文章,不胜枚举,充分凸显了这个理论体系研究的重要价值和意义。笔者对十七大以来中国特色社会主义理论体系的研究现状和代表成果进行了综合和梳理,分析、探讨了各种观点之间的区别和联系,希望能够抛砖引玉,进一步推动这个理论体系的研究向前发展。

论高校的社会主义核心价值体系教育

在经济全球化和社会主义市场经济的背景下,以社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育,是高校思想政治教育把握方向性、增强思想性、体现时代性的根本要求。高校应当把社会主义核心价值体系作为思想政治教育的基本内容,建立领导机制、联动机制、渗透机制、引导机制和激励机制,鼓励学生自觉实践社会主义核心价值体系的要求。

试论主体间性的和谐伦理道德观

从主体性的基本思想出发,说明了主体间性在伦理道德观上强调人与人之间的和谐相处,论述了当前构建主体间性的伦理道德观有助于克服纯粹主体性思想带来的人与人之间关系的异化,对于构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。

论党政分开与党的执政能力的提高

党政分开是政治体制改革的首要问题。它既属于执政方式的范畴,也是建立科学执政方式的迫切需要,对于推进党的科学执政、民主执政、依法执政和加强党的执政能力建设具有至关重要的作用。只有做到党政分开,才能从根本上做到科学执政、民主执政、依法执政,推进党的建设与社会主义民主法制建设的高度发展。

关于社会主义本质需要科学理解和继续探索的几个命题

邓小平关于社会主义本质特征的论述既具有规定性,又具有过程性。随着实践的发展,关于社会主义本质特征的理论也需要继续探索和发展。

和谐文化语境下马克思主义理论精英的思维取向

在和谐文化语境下推动马克思主义中国化进程,理论精英首先应把握好科学的思维取向。坚持开放思维应包含两层含义,一是思想无歧视,塑造自由民主的文化氛围,二是思想无国界,大胆吸收和借鉴国外文明的优秀成果。坚持创新思维也应着力于两个方面,一是思想解放,塑造积极向上的创新主体,二是制度革新,建立生动活泼的创新机制。坚持理性思维就是要遵循真理性、实践性、渐进性三大原则。"开放—创新—理性"的三位一体是新时期马克思主义中国化的必然选择。

论20世纪30年代新启蒙运动的历史定位

新启蒙运动爆发于抗战前后,它以民族救亡为己任,继承发扬"五四"启蒙传统,成为思想文化上的爱国主义运动、自由民主运动和新文化的建设运动,为抗战动员、思想解放和马克思主义中国化做出了重大贡献,在近现代启蒙运动史上掀起了又一波澜。

与海西同发展 打造三明未来绿色发展优势

海峡西岸经济区是以福建为主体，面对台湾，邻近港澳，范围涵盖台湾海峡西岸，包括浙江南部、广东北部和江西部分地区，与珠江三角洲和长江三角洲两个经济区衔接，依托沿海核心区福州、厦门、泉州、温州、汕头五大中心城市及其以五大中心城市为中心所形成的经济圈，这个概念在2004年1月初举行的福建省十届人大二次会议上首次被完整、公开地提出。2006年两会期间，支持“海峡西岸”经济发展的字样出现在《政府工作报告》和“十一五”规划纲要中，