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研究生科学人文素质拓展体系的构建探究——以厦门大学为例
被引量:
2
1
作者
高星
陶涛
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016年第5期9-13,共5页
拓展研究生科学人文素质是促进个体社会化、培养复合型人才,实现高等教育可持续发展,缓解就业压力的重要举措。研究生科学人文素质拓展重点包括能力素养与道德素养交相辉映、智力素养与非智力素养有机契合、专业素养与通识素养携手并进...
拓展研究生科学人文素质是促进个体社会化、培养复合型人才,实现高等教育可持续发展,缓解就业压力的重要举措。研究生科学人文素质拓展重点包括能力素养与道德素养交相辉映、智力素养与非智力素养有机契合、专业素养与通识素养携手并进三个方面。介绍了厦门大学探索构建的"三位一体"研究生科学人文素质拓展体系。
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关键词
研究生
科学人文素质
拓展体系
下载PDF
职称材料
题名
研究生科学人文素质拓展体系的构建探究——以厦门大学为例
被引量:
2
1
作者
高星
陶涛
机构
厦门大学学校办公室
厦门大学
研究生院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016年第5期9-13,共5页
文摘
拓展研究生科学人文素质是促进个体社会化、培养复合型人才,实现高等教育可持续发展,缓解就业压力的重要举措。研究生科学人文素质拓展重点包括能力素养与道德素养交相辉映、智力素养与非智力素养有机契合、专业素养与通识素养携手并进三个方面。介绍了厦门大学探索构建的"三位一体"研究生科学人文素质拓展体系。
关键词
研究生
科学人文素质
拓展体系
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
研究生科学人文素质拓展体系的构建探究——以厦门大学为例
高星
陶涛
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016
2
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