新西兰《互联Ako:数字化和数据学习战略》文本论析

第四代工业革命促使教育技术由弱智能转向强智能,为教育数字化带来新的机遇与挑战。新西兰基于应对数字技术革命的“双刃剑”效应与助推国家数字战略意图的实现两大动因加速教育数字化转型。在实践举措上开展六项行动,分别是实施毛利文化与数字化的共融、构建可信的数据系统、提供安全有效的数字化服务、促进多元合作和领导力的发挥以及转变学习、教学、研究和评估的方式。在价值向度上体现出四项特性,一是在意识形态上凸显包容平等、多元共生的价值观,二是注重数字基建以铺设教育数字化的奠基石,三是重视数字安全以构筑教育数字化的生命线,四是强调文化共融以打造教育数字化的民族魂。