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厦门大学教育研究院(高教所)建院(所)三十周年工作报告
1
作者
刘海峰
《国际高等教育研究》
2008年第4期45-48,共4页
各位领导、各位来宾、各位校友、各位老师、同学们: 大家好!首先,让我代表厦门大学教育研究院全体师生,向各位的到来表示热烈欢迎和衷心感谢!对多年来关心和指导厦门大学教育研究院事业发展的各位领导,支持和帮助本院的国内外教育...
各位领导、各位来宾、各位校友、各位老师、同学们: 大家好!首先,让我代表厦门大学教育研究院全体师生,向各位的到来表示热烈欢迎和衷心感谢!对多年来关心和指导厦门大学教育研究院事业发展的各位领导,支持和帮助本院的国内外教育学界同仁、各位嘉宾,致以崇高的敬意和深切的谢意!
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关键词
大学教育
研究院
厦门
高教所
教育学
国内外
领导
校友
原文传递
《中国高等教育研究史》序
2
作者
刘海峰
《国际高等教育研究》
2005年第3期47-48,共2页
温故可以知新,鉴往可以知来。当一门学科发展到一定阶段的时候,进行自身学术史的回顾便显得必要。在中国的高等教育学科进入一个较高发展阶段的情况下,对中国高等教育研究史作一回眸,既有丰富的内容,又有重要的意义。
关键词
《中国高等教育研究史》
序
中国
高等教育史
李均
书评
原文传递
时来风送塍王阁——“科举制与科举学国际学术研讨会”闭幕发言
3
作者
刘海峰
《国际高等教育研究》
2006年第3期45-47,共3页
在中国科举制废止整整一百年之际召开的“科举制与科举学国际学术研讨会”马上就要结束了,就像有的专家在会上形容时间恨短所引用的行话那样:“三条烛尽,烧残举子之心。”在“考”完即将出场之前,由我来作一会议总结。
关键词
国际学术研讨会
科举制
科举学
会议总结
闭幕式
发言
中国
原文传递
题名
厦门大学教育研究院(高教所)建院(所)三十周年工作报告
1
作者
刘海峰
机构
厦门大学教育研究院院长、教授、博士生导师
出处
《国际高等教育研究》
2008年第4期45-48,共4页
文摘
各位领导、各位来宾、各位校友、各位老师、同学们: 大家好!首先,让我代表厦门大学教育研究院全体师生,向各位的到来表示热烈欢迎和衷心感谢!对多年来关心和指导厦门大学教育研究院事业发展的各位领导,支持和帮助本院的国内外教育学界同仁、各位嘉宾,致以崇高的敬意和深切的谢意!
关键词
大学教育
研究院
厦门
高教所
教育学
国内外
领导
校友
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G311 [文化科学]
原文传递
题名
《中国高等教育研究史》序
2
作者
刘海峰
机构
厦门大学教育研究院院长、教授、博士生导师
出处
《国际高等教育研究》
2005年第3期47-48,共2页
文摘
温故可以知新,鉴往可以知来。当一门学科发展到一定阶段的时候,进行自身学术史的回顾便显得必要。在中国的高等教育学科进入一个较高发展阶段的情况下,对中国高等教育研究史作一回眸,既有丰富的内容,又有重要的意义。
关键词
《中国高等教育研究史》
序
中国
高等教育史
李均
书评
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
G236 [文化科学]
原文传递
题名
时来风送塍王阁——“科举制与科举学国际学术研讨会”闭幕发言
3
作者
刘海峰
机构
厦门大学教育研究院院长、教授、博士生导师
出处
《国际高等教育研究》
2006年第3期45-47,共3页
文摘
在中国科举制废止整整一百年之际召开的“科举制与科举学国际学术研讨会”马上就要结束了,就像有的专家在会上形容时间恨短所引用的行话那样:“三条烛尽,烧残举子之心。”在“考”完即将出场之前,由我来作一会议总结。
关键词
国际学术研讨会
科举制
科举学
会议总结
闭幕式
发言
中国
分类号
G644.5 [文化科学—高等教育学]
D691.3 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
厦门大学教育研究院(高教所)建院(所)三十周年工作报告
刘海峰
《国际高等教育研究》
2008
0
原文传递
2
《中国高等教育研究史》序
刘海峰
《国际高等教育研究》
2005
0
原文传递
3
时来风送塍王阁——“科举制与科举学国际学术研讨会”闭幕发言
刘海峰
《国际高等教育研究》
2006
0
原文传递
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