探索“大中融合”,推进科学教育特色发展——厦门大学附属科技中学30年科学教育的实践

科学教育是学校落实教育强国战略的重要途径。厦门大学附属科技中学强化“一流格局”,全力构建“三个一流”人才培养模式;强化“顶层设计”,构建“五级科技教育综合课程体系”;强化“大中融合”,认真开展科学教育的示范实践,全力推进“超级特色教师养成计划”。学校长期坚持“科技”办学定位和特色属性,科学教育工作扎实,成果显著;长期坚持充分依托厦门大学科教资源,确保软硬件全面支撑;长期坚持海洋特色教育,海洋科创蔚然成风,成为学校科学教育的标杆。学校深入探索科学教育培养模式,推进学校教育高质量发展。

把科技前沿知识融入教育教学

我们常常会喊出＂拓展学生视野,开拓学生思维＂的口号,但却较少真正付诸实践,与其说实践困难重重,倒不如说有些教师教育教学理念停滞不前。当今科技发展之迅速,已非我们能想象,今日之新成果,或许到明日就会成为旧技术。着力开展科技前沿知识教育教学,让学生具备学科发展的前沿意识,已成为学校教育必不可少的任务,也是课程发展的一个重要方向。