目的综合评价“互联网+”自我管理干预对关节炎患者的自我效能、生活质量产生的影响及各干预措施的有效性。方法检索中国知网、万方数据库、维普中文科技期刊数据库、Web of Science、Cochrane Library、Pubmed、Evidence-Based Medicin...目的综合评价“互联网+”自我管理干预对关节炎患者的自我效能、生活质量产生的影响及各干预措施的有效性。方法检索中国知网、万方数据库、维普中文科技期刊数据库、Web of Science、Cochrane Library、Pubmed、Evidence-Based Medicine Reviews数据库。搜集国内外公开发表的关于关节炎“互联网+”自我管理干预的临床随机对照试验和临床对照试验,对其进行质量评价和数据提取,使用Stata 14.0对数据进行网状Meta分析。结果共纳入11篇文献,共2070例关节炎患者。网状Meta分析结果显示,“自主学习”对比“答疑讨论”、“自主学习+答疑讨论”、“常规护理”之间在提升关节炎患者自我效能方面差异具有统计学意义;“自主学习+答疑讨论”、“自主学习”和“常规护理”之间在提升关节炎患者生活质量方面的差异无统计学意义。累计排序曲线下面积结果显示,“自主学习”和“自主学习+答疑讨论”可能是提升关节炎患者自我效能和生活质量的较优方法。结论“自主学习”和“自主学习+答疑讨论”对提升关节炎患者自我效能和生活质量的效果优于其他干预方法。展开更多
文摘目的综合评价“互联网+”自我管理干预对关节炎患者的自我效能、生活质量产生的影响及各干预措施的有效性。方法检索中国知网、万方数据库、维普中文科技期刊数据库、Web of Science、Cochrane Library、Pubmed、Evidence-Based Medicine Reviews数据库。搜集国内外公开发表的关于关节炎“互联网+”自我管理干预的临床随机对照试验和临床对照试验,对其进行质量评价和数据提取,使用Stata 14.0对数据进行网状Meta分析。结果共纳入11篇文献,共2070例关节炎患者。网状Meta分析结果显示,“自主学习”对比“答疑讨论”、“自主学习+答疑讨论”、“常规护理”之间在提升关节炎患者自我效能方面差异具有统计学意义;“自主学习+答疑讨论”、“自主学习”和“常规护理”之间在提升关节炎患者生活质量方面的差异无统计学意义。累计排序曲线下面积结果显示,“自主学习”和“自主学习+答疑讨论”可能是提升关节炎患者自我效能和生活质量的较优方法。结论“自主学习”和“自主学习+答疑讨论”对提升关节炎患者自我效能和生活质量的效果优于其他干预方法。