职业院校学生微店经营现状探究——以厦门安防科技职业学院为例

社交媒体的迅猛发展为电子商务带来了一种新的发展模式——微店,因其经营门槛低、成本小、足不出户便可参与销售和推广等特点,深受在校学生青睐,依靠微店经营赚点零用钱或不菲收入;而且大学生互联网创业也成为职业学院学生毕业就业的重要渠道。为此,充分调查、分析、研究职业院校学生微店经营中的种种问题,有利于引导大学生的微店创业向着积极健康的方向发展。

民办高职院校“双师型”师资队伍建设路径探析——以厦门安防科技职业学院为例

职业教育作为一种与普通教育同等重要的教育类型,其对教师的要求也有别于普通教育。建设一支师德高尚、理论教学与实践教学“双能”、适应职业教育特点的“双师型”教师队伍是提升职业教育高质量发展的关键。本文以厦门安防科技职业学院为例,梳理高等职业院校“双师型”师资队伍建设中存在的困难极其成因,探究新时代民办高职院校“双师型”师资队伍建设的新路径,具有一定的借鉴意义。

刍议英文电影在培养高职学生跨文化交际能力中的作用

随着经济全球化的日渐加深与国际交往的逐步深入,跨文化交际能力在人们日常交流中显得尤其重要。然而高职学生在实际的外语学习中要理解和接受文化的差异是很困难的,因为传统外语教学模式往往只是围绕着课本、词汇和语法来展开,较少深入语言背后的文化层面,这要让学生真正理解不同文化、提高跨文化交际能力无异于隔靴搔痒,遑论进行文化交流了。而将声像并茂的英文电影引入高职英语教学,可以大大弥补传统外语教学模式上存在的缺陷,有效地帮助学生理解不同的文化背景,激发学生学习英语的兴趣,增强学生的跨文化交际能力。

多媒体教学手段在高职院校教学中的应用现状与策略

随着科技时代的到来,以多媒体为典型代表的计算机技术在高职学校教育教学中的应用愈来愈广泛,对提升高职教育教学有效性和实现高职教育现代化发展有着突出的作用,多媒体教学手段也因此得到高职院校的青睐。从多媒体教学在高职学校教学中的应用入手,对高职学校在教学教改方面的创新展开深入探讨,并提出应对多媒体教学手段在高职教学应用中问题的策略。

欣赏英文电影培养学生英美跨文化交际能力

我国自从加入世贸组织后,中国与世界各国之间的交流越来越密切,跨文化交际的频率日益增强,传统的外语教学方式很难使学生从根本上解决对跨文化交际的理解;英文电影欣赏引入大学英语课堂打破了一台收音机一块黑板的英语教学模式,使学生更好地了解东西方国家的文化差异,增强了学生的跨文化交际能力。

多维度视角下《飞屋环游记》高职英语听说课探究

随着中国国际贸易的迅速发展,英语听说能力变得越来越重要了。一台收音机一块黑板英语教学模式已无法激起学生学习英语的兴趣。充分利用多媒体多维视角下将地道的英语口音、生动的英文电影《飞屋环游记》画面引入高职英语听说课堂中,通过电影中人物的精彩的对话给学生创设了英语语言环境,实现了学生用英语面对面的交谈,从而调动了学生学习英语的兴趣。

优化高职英语课堂,创新英语教学模式

随着社会经济的全球化，社会对人才的需求已不再只停留在对学历的要求上，传统的高职英语教学模式已不再适应当今的社会，优化高职英语课堂已迫在眉睫，创新教育已成为实施英语素质教育的关键。高职英语教师要充分利用个人技巧魅力，把握“教”与“学”的互动关系，创设愉悦的课堂环境，使英语的听、说、读、写、译充分地结合起来，让学生在愉悦的课堂环境中学习，在愉快的气氛中学到知识。