健康教育干预对精神分裂症合并糖尿病患者心理护理及生活质量的影响分析

目的在临床上,对精神分裂症合并糖尿病患者研究采取健康教育干预的方案实施护理后的作用。方法选取该院精神分裂症合并糖尿病患者,例数合计总数200例,选取时间范围在2017年6月—2018年5月,将其依据分段随机化原则分2组,100例为一组。一组给予基础护理为主护理(设定为:对照组),另一组再联合使用健康教育干预(设定为:观察组),对比2组的心理状况指标、生活质量指标。结果观察组精神分裂症合并糖尿病患者在护理后,其心理状况指标改善理想,生活质量指标是(64.16±4.79)分,各指标和对照组相比,前者处于优势地位(P<0.05)。结论实施健康教育干预方案于精神分裂症合并糖尿病患者当中,患者的心理状况指标改善佳,且生活质量指标效果理想。