信息技术在幼儿园泥塑活动中的运用

泥塑是一种传统的民间艺术,更是幼儿非常喜欢的一种美术活动,能够为幼儿提供展示自身创造力和想象力的平台。幼儿园泥塑活动在激发幼儿潜能、提高幼儿审美能力、培养幼儿动手操作能力等方面都能够产生极佳的效果。新时代背景下,信息技术快速发展,幼儿教育与信息技术的融合是教育的“大势所趋”,借助信息技术提高幼儿园泥塑活动效率具备可行性和必要性,广大教育者必须对之加以关注。文文就此展开讨论,希望能够对优化幼儿园泥塑活动提供帮助。

幼儿园泥塑艺术课程开发的实践研究

幼儿园泥塑艺术课程的开发和实践,既能激发幼儿参与的积极性,又能培养他们的文化素养,积极主动参与到艺术活动中,切实感受到艺术知识存在的现实意义,并在分享和交流的过程中,增强幼儿学习的自信心。基于此,文章首先分析了幼儿园泥塑艺术课程开发的价值,接着重点从开发理念、情境构建、合作探究和素材投入四个方面提出了一些有效的实践策略,以供参考。

沙水活动:幼儿成长的摇篮

沙子、水同为大自然的产物,具有极强的可塑性、灵活性。将沙水活动融入幼儿教育不仅能调动幼儿的参与积极性,还能提升他们的创造能力、探究能力。文章从具体的案例出发,深入分析沙水活动在幼儿教育中的应用策略。

浅谈促进幼儿教育创新与多方面发展

以教育教学角度来说,幼儿教育为每个人的人生教育奠定了良好的基础,对接下来的价值观念以及学习观念具有深刻影响。通过科学合理的幼儿教育理念与幼儿教育模式,能够落实幼儿教育目标,有效促进幼儿教育发展。创新幼儿教育理念可以促进幼儿多方面能力发展,通过合理的教学设置来提升幼儿社交与沟通能力,帮助幼儿培养并提升逻辑思维能力与感性思维能力。本文主要探讨幼儿教育教学理念创新策略,以此来促进我国幼儿教育的发展。

幼儿区域游戏中深度学习研究

新时期教育领域对幼儿园教学极为重视,要求教师加强幼儿综合素质培育。目前众多教师在组织区域游戏时,开始将深度学习引入其中。为了提高区域游戏教学质量,教师应根据幼儿学习实力和操作能力探寻多样化教学模式,指导幼儿探索学习,使幼儿在参与区域游戏中养成良好的深度学习习惯,全面发展各项技能。基于此,对幼儿区域游戏中深度学习的开展策略进行研究。

谈利用绘本提高幼儿对泥塑活动的兴趣

利用绘本开展泥塑活动,能有效激发幼儿对泥塑活动的兴趣,激励幼儿创作出有故事的泥塑作品,让他们体验成功的喜悦和创作的乐趣。

泥塑融入大班主题活动中的实践与探究

在幼儿园开展泥塑活动,既能有效利用乡土资源,弘扬优秀乡土文化,还能让幼儿探索泥塑的趣味性,发展幼儿欣赏美、表现美、创造美的能力。基于幼儿的生活经验与我园拥有的得天独厚的地理资源,我们将泥塑融入幼儿园主题活动之中,让大班幼儿在活动中感受泥塑的艺术之美。一、利用周边资源初识泥塑文化同安窑青瓷窑址是1956年在福建省同安县(现属厦门市同安区)的汀溪水库首次发现的。同安窑青瓷传到世界各地后,受到各国收藏家的青睐,故学者们把同安青瓷誉称为“珠光青瓷”。

大班泥塑活动游戏化的实践与探究

泥,看似无形却形以万般;塑,是手指灵活多变的舞蹈;泥塑,完美地诠释了泥与幼儿童年的相互融合。丰富多彩的泥塑不仅能促进幼儿大脑的发育,还能唤醒幼儿对大自然的向往和对生活美好事物的关注,让幼儿的天性回归本真。课程游戏化背景下的泥塑活动精彩纷呈,但是教师在开展泥塑活动过程中常常忽略了游戏化。结合幼儿园的校本实践,深入探究如何立足于园本课程,根据大班幼儿的年龄特点和情感需要,拓展教学思路,用游戏化的方式、主题、语境等多元地进行泥塑活动,进而提升幼儿的艺术综合素养,从而发展他们发现美、欣赏美、表达和创造美的能力。