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学校红色文化建设路径的优化实践——以厦门市同安区新城小学为例 |
吕志评
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《福建基础教育研究》
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2023 |
0 |
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2
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以“真”为本 以“雅”为蕴——福建省厦门市同安区新城小学德育工作实践 |
吕志评
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《中小学校长》
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2019 |
0 |
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3
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双减背景下小学英语作业的优化设计研究 |
林惠玲
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
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2024 |
0 |
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4
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“双减”背景下小学心理健康教育作业的探究实践 |
陈炜杰
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《中小学心理健康教育》
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2023 |
1
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5
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基于素养导向的小学数学主题活动实践 |
王寒冰
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《亚太教育》
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2023 |
0 |
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6
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浅谈小学英语教学的德育教育路径 |
吴茹姗
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
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2023 |
0 |
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7
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立足单元整体教学 深度培养量感——以人教版小学数学三年级下册《面积》单元为例 |
叶剑波
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《福建基础教育研究》
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2022 |
8
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8
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小学高年级运用思维导图开展群文阅读教学探究 |
吴启智
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《华夏教师》
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2019 |
7
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9
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基于深度学习的小学数学单元整体教学--以人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》为例 |
吕志评
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《福建基础教育研究》
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2022 |
3
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小学生古诗词默写错别字的预防与纠正方法 |
吴启智
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《名师在线》
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2018 |
1
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11
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“四问”提升小学生数学阅读能力的有效途径 |
王寒冰
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《名师在线》
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2020 |
1
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小学数学有效课前问题导读四要素--以“位置”一课为例 |
吕燕妮
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《名师在线》
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2020 |
1
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浅谈优化小学低年级语文“非书面作业”的策略 |
吴婷婷
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《新教师》
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2022 |
2
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从错别字反思小学语文识字教学 |
吴启智
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《当代教研论丛》
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2019 |
1
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读通、读活、读透——小学数学教材解读探微 |
吕志评
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《福建基础教育研究》
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2015 |
0 |
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基于学科素养的小学数学史料运用 |
吕志评
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《福建基础教育研究》
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2018 |
0 |
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基于创新角度的小学体育教学方法探究 |
吴延曲
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2019 |
0 |
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小学英语单词教学的有效策略 |
王小敏
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
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2021 |
0 |
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精心设计积累作业 夯实学生语文基础 |
吴启智
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《名师在线(中英文)》
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2023 |
0 |
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20
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古诗文教学中培养学生文化自信的思考 |
颜懋祺
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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