校园文化建设的实践与思考——以厦门市启悟中学为例

校园文化建设是学校培养适应时代要求的高价值教师、高素质学生的内在要求。校园文化是学校的灵魂,它蕴藏在学校教育系统之中,以潜移默化的方式影响着教师和学生的思维、价值观念和情感态度。好学校依靠的是卓越的校园文化,它通过长期的教育教学实践,积淀成行之有效的规章制度和优良的工作作风、教风、学风,最后以文化的形式影响学校的每一位师生,从而实现学校的文化自觉。创造卓越的校园文化,是每个学校应追求的管理目标。学校文化建设又是一个非常复杂的过程,内容涉及面广,开展学校文化建设的途径丰富多样。文章以厦门市启悟中学为例,在校园文化实践基础上,着重从组织规划、精神文化、物质文化、活动文化、制度文化五方面剖析了校园文化的建设,也进行了一些思考。

关于高中化学典型疑难知识点的调查与思考——以厦门市启悟中学高三学生为例

本文通过参照2011年版《高中化学课程标准》中罗列的知识点,对学生进行问卷调查并进行综合分析,从而较客观地确定高中化学学习过程中学生的典型疑难点,主要包括盐类水解的原理及其应用、化学反应速率、溶液的组成、有机物及其性质、电解池和原电池、化学（离子）方程式的书写等等.最后通过对学生访谈,了解学生解题时的障碍点并以此分析出导致上述难点形成的原因,并进行了相应的对策研究.,

厦门某中学新生心理健康状况调查研究及教育对策

探讨厦门某中学新生心理健康水平的总体情况，并依此研究相应的教育对策。方法：运用中学生心理健康量表对厦门市某中学923名新生进行调查。结果：1.厦门某中学新生心理健康状况整体水平良好，处于前三位的心理问题分别为学习压力、强迫症状、情绪不平衡。2.在中学男女新生中，女生在抑郁、焦虑、心理不平衡的因子分显著高于男生的因子分，在其他方面不存在明显的性别差异。3.高一学生在抑郁、焦虑的因子分显著高于初一学生的因子分，在其他方面不存在明显的年级差异。

新课标背景下中学体育教学培养学生核心素养的实践研究

培养学生体育核心素养,既是教育教学改革重点,也是推动学生身心健康发展的重要途径。而如何顺应新课标理念开展核心素养培养教学,推动中学生身心健康成长,则是本文的研究重点。为此,本文就自身教学实践,谈谈如何站在新课标背景下培养学生核心素养,以期为相关教学活动开展提供可借鉴之处,促使学生主动积极投身于体育训练之中。

基于运动能力素养的中学体育教学实践

体育学科课程标准凝练了体育学科的核心素养,明确了学生在学习体育课程后应该达成正确的价值观念、必备品格和关键能力.运动能力素养是学生应该具备的体育关键能力,同时也是体育学科的基本素养.本文立足于体育课堂教学实践,着眼于发展学生的运动能力素养,经过教学实践和反思,结合自己的理解,给出部分建设性实践经验.

算法方式在中学物理教学中的应用

人类解决问题的思维方式概括起来有两种：推理方式和算法方式。 推理方式是从抽象的公理系统出发，通过演绎和归纳推理来解决给定问题的思维方式；算法方式是从具体的操作规范入手，通过操作过程的构造与实施来解决给定问题的思维方式。以推理方式为主导的公理系统的思维方式，它是人们习以为常的方式，从小学开始长期来的数学教学过程中，大量数学问题的证明过程，就采用了这一方式。如果我们向一组学生提出这样一个问题，时钟上的分针在12小时内转几圈。可以说几乎所有的学生都会拿起笔，通过列式计算来求解。而很少会有学生想到通过自己手表进行具体操作来求给定的解。当然本例中后者并不一定比前者简便，但有的问题运用算法方式来求给定问题的解就能使研究过程大大简化。本文试就算法方式在中学物教学中应用列举一些事例。

浅谈新课程理念下中学化学教学的策略与实施

本文在学习中学化学素质的教育教学目标的基础上,从调查当前化学素质教学存在的问题入手,结合具体的实施案例,从教师应该如何转变观念,并实施新教学策略等角度入手,对素质教学的改革进行了探讨。

中学地理学习现状及解决措施

本人从事地理教学已有七个年头了，在教学过程中，很多学生普遍反映地理比历史生物等学科难学，问他们难在什么地方？同学们说地理知识难理解又难记忆。刚开始学甚至未学就“难”字当头，在日后的学习过程中他们的主动性就不强，只等老师“传道、授业、解惑”这样，所学的地理知识就不牢固，更谈不上灵活运用。

中学生网页设计与制作能力培养——基于《中学生网页设计专题学习平台》

网页制作是中学生信息技术兴趣活动之一,是信息技术核心素养的具体落脚点。当前,中学生网页设计存在以下缺点:缺乏主题,结构单一,内容贫乏。作者旨在通过整合资源,培养学生兴趣和自学能力;通过选择网页主题,培养学生观察能力;通过挖掘内容,规划网页结构,培养学生创新能力和探究意识;通过制作网页,培养学生创作能力;通过讨论完善作品,培养学生团队合作能力。这些方法的应用真正体现了信息技术学科的核心素养。

厦门市某中学新生心理健康状况调查报告

一、前言 心理健康在学生成长中是非常重要的，它不仅对学生的身体健康有重要的制约作用，而且影响了学生的个性和智力发展。同时，心理健康水平也是制约学习成绩的一个重要因素。中学生正处于青春期，是生理、心理由幼稚走上成熟的过渡阶段，亲子关系、同伴交往、学习压力、性的萌动等诸多方面的困惑，都影响着中学生的心理健康。有关研究表明，10％-30％的中学生存在各种不同程度的心理健康问题，主要表现在强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执和敌对症状等方面。不同年龄阶段有不同的心理问题。尤其是对于刚刚进入新环境的初一、高一年段学生来说，需要适应新的学习环境、新的同伴交往，使他们的心理在这过渡与适应过程中面临各种问题与压力。了解初一、高一年段学生的心理健康状况。反映中学新生心理健康水平状况，及时提出相应的教育对策，正是该研究探讨的主要问题。

中学生心理问题主要表现

近年来，我校重视开展心理健康教育活动，并把心理健康教育纳入德育工作系列。我们通过调查研究发现，中学生的心理问题主要表现为：喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力差，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，与集体总是格格不入，没有友伴，不与人交往，人际关系紧张，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、

新课程理念下高中学生英语书面表达能力培养初探

书面表达训练作为高中英语教学的主要内容之一,在教学的各个阶段,教师应坚持有目的、有计划、有步骤地对学生进行系统的训练,才能有效培养学生的书面表达能力。

论造型基础在中学美术教育中的重要性

文章主要讨论中学美术教育如何通过基础造型训练提升学生的绘画能力,这对于培养艺术人才、普及美育有所启示。

浅议初中语文教学中学生自主学习能力的培养

在我国新课程教学改革方案的实施背景下，初中语 文教学活动的开展，也逐渐发生了变化。如何有效的开展教 学活动，促使其可以满足学生的实际学习需求，需要语文教 师积极的改变教育理念，深入探究提高教学质量的方法，激 发学生参与到学习活动中。本文将简要分析，初中语文教学 中学生自主学习能力培养方面的相关内容进行分析，旨在进 一步提高学生的学习效率。

浅谈中学政治课自主性教学模式的建构

本文针对《九年义务教育中学思想品德课和初中思想政治课课程标准 (试行 )》(2 0 0 0版 )精神 ,探讨建构政治课自主性的教学模式 ,使思想政治课教学全面推行素质教育 ,加强和改进对学生的思想品德和思想政治教育 ,进一步提高思想政治课教学的针对性、实效性和主动性 ,更好地发挥学校德育工作主导渠道的作用。

闽南本土戏曲布袋戏引进中学课堂微探

中华文化渊源流长,戏曲作为中华文化的一部分,对其研究具有极其重要的文学价值。随着文化的变迁,戏曲文化也发生了各种各样的变革,在不同地区,其表现形式、内容、发展情况各有不同。布袋戏作为我国一门古老戏曲,主要在闽南地区传播。本文针对闽南地区布袋戏发展传承概况进行分析,探究把布袋戏引入课堂学习的情况,为学生们提供一个更加深入了解布袋戏的机会,继而热爱闽南本土音乐文化,为继承与发展贡献微薄之力。

谈如何发挥电子阅览室在中学教育工作中的作用

本文主要总结了本校电子阅览室在学校教育中发挥的几个方面的作用。

试论中学语文教师的情感能力对阅读教学的影响

情感是非智力因素，但操作情感也是一种智力。它包括多种能力：观察情感的能力，理解情感的能力，评价情感的能力，预见情感的能力，体验情感的能力，表达情感的能力，调控情感的能力。在中学语文教学中，语文教师的理解情感能力、评价情感能力、体验情感能力、调控情感能力对阅读教学有较大影响，特别是对正确解读文本、确定教学内容、引导学生深入体验有很大影响。提高中学语文教师的情感能力或许可以解决阅读教学中存在的情感缺失的问题。

双线摆运动特性探究及实验装置的改进

本文应用能量守恒定律建立了双线摆的动力学方程,采用相图分析法对无阻尼和有阻尼两种运动情况进行了分析,描述了双线摆运动的线性和非线性特征。对双线摆的转动和摆动增加了控制装置,提高了操作的准确性。

研精阐微 微课不微——谈微课在信息技术教学中的应用

微课教学发展迅猛,成为当前教育领域的热点主题。信息技术教学存在学生信息素养差异大、自主学习及创新思维难于体现等问题。信息技术课运用微课教学,具有增强学生自主学习能力、实现分级教学、高效再现每个细节的作用。在信息技术教学中运用微课,须做好微课程设计、精心制作微课视频及准备微课辅助资料、开展微课教学模式下的学习三个流程。