基于核心素养的中学数学探究性学习策略研究

数学这一学科在教育知识体系中是不可或缺的一部分,是培养学生独立思考能力和逻辑思维能力的重要学科。而中学正是教育的重要阶段,对于塑造学生思维、思考方式、学习能力都有着十分重大的影响。大多数学生对于刚开始学习数学学科都表示有不小困难,因此数学教师在授课时应当注意结合核心素养适当安排教学课程内容,运用科学的教学方式进行,明确教学的最终目的是培养学生的数学素养。本文将基于核心素养探讨中学数学探究性学习的策略研究,以提升学生的思维。