“5A”模式在初中英语读写教学中的实践探究

初中英语“5A”读写教学模式符合新课标的活动观和“教—学—评”一体化的要求,能够优化教学方式,把立德树人根本任务落实到具体的教育教学活动中。鉴于此,文章通过“5A”模式在初中英语读写教学中的实践,探究如何将读写进行有效结合,以提高学生的语言能力和学习能力,树立文化意识,培养思维品质,从而将育人方式从传统的学科认识转向学科实践,实现学科育人价值。