“五步跟进法”助力民办幼儿园课题研究——以“区域活动中高低结构材料的合理配置”课题为例

福建省厦门市新景幼儿园（以下简称新景幼儿园）是一所公办园，厦门市双鲤嘉裕幼儿园（以下简称嘉裕幼儿园）是一所一级民办幼儿园。两所幼儿园以课题研究为切入点，结成互助园。

注重大班幼儿良好学习品质的培养

所谓学习品质,主要指学习态度、行为习惯、学习方法等与学习密切相关的基本素质,是在幼儿期开始出现和发展的,并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质.《指南》的“说明”也明确指出了幼儿期应重视培养幼儿的学习品质：“幼儿在活动过程中表现的积极态度和良好行为倾向”;“幼儿的好奇心和学习兴趣”;“积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等”.因此,培养大班幼儿良好的学习品质,为让幼儿顺利进入小学做好准备是我们应关注的一个问题。

围绕办园理念 打造园所特色

厦门市新景幼儿园坐落于美丽的五缘湾畔,毗邻风景如画的五缘学村,相伴上古文化展览馆.校园浓厚的学村文化氛围和上古文化特有的艺术气息让我们深受启发,为此,我园提出了“以美润泽悦美童心”的办园理念.长期以来,我园致力于打造融教育性、艺术性、趣味性为一体的童话乐园,让幼儿浸润在美的世界中.

学前融合教育发展的现实困境与路径选择

开展学前融合教育是保证特殊幼儿能够得到良好教育的前提,但要实现特殊教育与普通教育更好的融合,就必须从根本上改变幼儿教师教学观念上的误区,提高政府职能,完善政策法规体系,提高教师的专业技能和教育课程,建立良好的融合教育环境,进一步满足特殊儿童的需求.文章就目前的学前融合教育所面临的问题,提出优化学前融合教育发展的措施,为后期研究工作提供指导.

混班角色游戏需要教师的专业能力

《幼儿园教师专业标准(试行)》中的专业能力部分对幼儿教师游戏活动的支持与引导能力提出了明确要求,幼儿教师对游戏的指导也越来越受到重视。幼儿园角色游戏是对幼儿的发展具有独特价值意义的常见游戏形式,幼儿通过模仿、扮演角色,运用联想、创造再现他们的生活经验。小班幼儿的社会交往特点主要是熟悉本班教师和同伴,处于独自游戏、平行游戏的高峰时期,幼儿之间相互交往较少。