立足“大概念”,促进知识联结——“‘圆’的整理和复习”教学实践与思考

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第75页。教学目标:1.进一步理解圆的定义、半径、直径、周长、面积等相关知识,沟通知识之间的内在联系,将所学知识进行条理化和系统化的联结。2.经历自主探索、合作交流等过程,学会在系统复习的基础上梳理归纳知识,厘清知识网络,进一步掌握整理和复习的方法。

学习分析技术促进教与学:基于教师和学习者的视角

学习分析是分析学习数据以及改进学习系统最常见的术语之一,学习分析技术的应用已经成为教育领域一个可预见的趋势。收集、分析学习者学习过程中产生的数据有利于促进教师的"教"和学生的"学"。本文基于教师和学习者的视角,分析学习分析在教学中的作用,展望学习分析技术的未来发展,以期为一线教学人员提供参考与借鉴。