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题名浅谈一年级美术课学生参与活动过程的评价
被引量:1
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作者
王荣
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机构
厦门市杏林区曾营小学
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出处
《福建教育》
2002年第11A期60-60,共1页
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关键词
小学
美术课教学
课程评价
课程标准
评价方法
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名对引领教师走进新课程的实践与思考
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作者
沈怡蓉
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机构
福建厦门市杏林区曾营小学
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出处
《教学与管理(小学版)》
2002年第12期49-49,共1页
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关键词
教师指导
《基础教育课程改革纲要》
新课程
实践
学生质疑
引领
教学过程
培养能力
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名推进素质教育亟待解决的问题
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作者
王荣
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机构
福建厦门市杏林区曾营小学
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出处
《小学教学研究》
1998年第9期2-2,共1页
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文摘
从若干年前提出“素质教育”这一思路以来,虽然某些地方在这方面取得了一定的进展,但从整个面上来说,各地发展效果可谓是喜忧参半,参差不齐。笔者认为,在这方面主要存在以下几个问题。其一,思想守旧,观念没有更新陈旧的思想和传统的观念是制约“素质教育”推行的首要原因。长期以来,片面追求学校“
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关键词
推进素质教育
教育工作者
学生家长
教师
亟待解决
负效应
学校
教学方式
思想观念
参差不齐
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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题名不同层次学生思维发展的策略
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作者
郭淑敏
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机构
厦门市杏林区曾营小学
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出处
《福建教育》
2002年第09A期56-56,49,共2页
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关键词
数学教学
学生思维发展
教学方式
课堂教学
思维品质培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名创设愉悦的自主活动形式
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作者
林华美
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机构
厦门市杏林区曾营小学
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出处
《福建教育》
2001年第9期43-43,共1页
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关键词
自防活动形式
小学
教学方法
课堂教学
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名培养兴趣 促进成功
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作者
许金珠
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机构
福建省厦门市杏林区曾营小学
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出处
《人民教育》
北大核心
1995年第11期39-39,共1页
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文摘
常言道,兴趣是成功的先导。然而,教师却常面对着这样一个难题:有相当数量的中差生对学习语文没有兴趣,他们因学不好而灰心,因灰心而失志,因失志而厌学,因厌学而掉队。 怎样解决这一经常面临的问题呢? 心理学研究告诉我们:人们的任何活动都有一种企求达到成功的愿望,当他的目的达到时,就会感到心理的满足,甚至盼望“举一反三”、“再来一个”。学习也不例外。如果教师能帮助差生取得一点成绩,让他们亲自分享到一点成功的欢乐。
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关键词
培养兴趣
“举一反三”
心理学研究
面临的问题
兴趣学习
还治其人之身
《西门豹》
课堂提问
语文
中差生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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