同心而生 相行至美——厦门市新绿幼儿园“三叶草”文化建设实践与思考

一所幼儿园的发展,只有体现出园所特有的文化品格,实现共识理念、共启愿景、共振行动的目标,实现幼儿园发展的可持续性.基于这样的思考,我们新绿幼儿园设立了文化建设领导小组,在广泛征求教师、家长和专家意见的基础上,认真归纳,全面总结,逐步厘清园所发展脉络,从顶层设计到系统配套,最终确定了“三叶草”的文化定位以及相应的一整套幼儿园文化理念体系.

幼儿园“绿艺花园”文化建设的思考与实施

新绿幼儿园立足实际明确校园文化定位,选择"三叶草"为切入点,打造"绿艺花园",构建三位一体校园文化体系。

幼儿足球游戏的设计策略探究

足球游戏是一种集心理健康教育和身体素质训练于一体的游戏活动。教师在幼儿园阶段渗透体育内容,设计足球游戏,能同步发展幼儿的人际交流与健康能力,使园本课程建设获得进一步优化。在实际活动中,幼儿教师需注意因地制宜、尊重个性、包容差异,为幼儿足球游戏的开展提供更广阔的空间。基于此,文章以优化幼儿园教育质量为目标,以足球游戏的设计为活动案例,浅谈幼儿园活动中落实足球游戏活动的积极意义、注意事项和有效策略。

谈幼儿韵律活动学习与创造的阶梯

韵律活动是幼儿随着音乐进行的身体活动,是幼儿最喜欢的音乐活动之一,是一门特殊的美感教育.它是从音乐中获得快乐的最自然、最有效的途径,能满足幼儿身体活动的需要.同时,它也是开掘幼儿创造潜能的途径.在韵律活动日常的教学中,我主要依照“激发兴趣-习得技能-掌握规律-创造韵律”等四方面,由浅入深,层层递进地引导幼儿按四个阶梯进入创造性学习.

艺术教育活动中提高教师指导实效性的有效策略

儿童是天生的艺术家,艺术教育在幼儿个体生命的成长路程上具有特别重要的意义。作为幼儿艺术道路的引路人与支持者,教师如何通过自己的引导进一步提升幼儿的艺术水平是值得我们深入思考的一个问题。

园本教研的“思”与“变”

教师专业素养的提高离不开教研,幼儿园教育质量也离不开教研。在当前大力兴建幼儿园的背景下,新教师队伍庞大是诸多幼儿园存在的普遍现象。为此,许多幼儿园通过各级教研活动帮助教师答疑解惑,提高教师的专业成长。在教研取得一定成效时,我们静下心回头看走过的教研之路,发现仍存在以下问题,一是教师缺乏教研兴趣。

未来学削教育课程的变与不变

随着教育体制的不断革新,学前教育也成为大家关注的重点,学前教育的课程观更是出现了众说纷纭、百家争鸣的新景象。文章从学前教育的发展目标、学习方式、资源整合以及如何基于当前的教育背景,顺应时代的需求、培养真正适应社会发展的儿童,提出一些关于学前教育课程变与不变的思考。

表达性艺术音乐教育的园本化实践研究

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。”音乐教育活动作为幼儿艺术教育的重要组成部分，对于美化幼儿心灵，陶）台幼儿情操，提高幼儿综合能力，具有潜移默化的积极作用。如何通过音乐教育活动，助力幼儿感受美、表现美和创造美，成为我们亟待探讨与研究的问题。

主动学习,赋予幼儿戏剧N种可能——大班幼儿戏剧“新编西游记”诞生记

戏剧活动作为一门综合艺术,与幼儿各领域发展紧密相关,文学、科学、音乐、美术、表演等都能在戏剧活动中得以体现,同时,戏剧的创编也是幼儿对生活的直接反映。在戏剧活动中,教师应给予幼儿充分体验的环境,为他们创造主动探究、发挥创意、合作分享、承担责任的机会。

提升幼儿创编剧本主动性的策略初探

幼儿戏剧活动通常依据幼儿喜欢的绘本故事进行,绘本相当于剧本。然而,大部分绘本或是故事情节过于简单,或是没有体现幼儿的经验,无法满足幼儿表演需求,因此,剧本编创成为了幼儿戏剧活动的重要内容。主动创编剧本是幼儿在戏剧活动中展现自主性的起点,教师应尽可能地把想象与创造的空间留给幼儿.

“核酸检测”的奇妙之旅

2022年,卷土重来的疫情再次打乱了我们平静的生活,一轮轮的全民核酸检测成为了生活中的一部分。“今天,你做核酸了吗?”已经成为这段时间大家见面时的问候语,也成了孩子们之间的热点话题:“我妈妈昨天带我做了核酸。”“我们小区里面都在做核酸。”“我也做了核酸,我都没哭。”“我也是。”……我们还发现,孩子们将“测核酸”搬到了班级的角色游戏区里。