“双减”背景下小学语文作业设计优化策略

作业作为巩固课内知识的重要手段,在培养学生自主学习能力、时间管理能力、学习习惯等方面有着不可替代的作用。而长期以来,传统作业主要关注学生的学习成绩,过多的作业给学生造成了很大的压力和负担。“双减”政策的提出正是要对这一现状进行改变,减轻学生作业负担,提高学生综合能力。作为一线教师就要以学生为主体,正确认识作业的科学性和功能性,提高作业设计能力。